Ish
bosqichla
ri va vaqti
Faoliyat
mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim
oluvchi
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulot
g a kirish
( 20 daq )
Tashkiliy qism:
1. Ta’limo
luvchilarning
davomatini
tekshiradi.
2. Ta’lim
oluvchilarning
mashg‘ulotga
tayyorgarligini nazorat qiladi.
3.
Amaliy mashgulot nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4. Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari
bilan tanishtiradi.(1-ilova)
Mashg‘ulotga
tayyorgarlik
ko‘radilar.
Amaliyotga
xavfsizlik
texnikasi,
sanitariya va
gigiena
talablariga
rioya
qilgan holda
maxsus kiyimda
keladi.Xavfsizlik
texnikasi
jurnaliga
imzo ko‘yadilar.
2-bosqich.
Asosiy (
200 daq)
Kirish yo‘riqnomasi (50 daq).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
1.
Tezkor-so‘rov; savol-javob, aqliy xujum
orqali bilimlarni faollashtiradi.(2-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
2.
Uquv amaliyoti mavzusi bo‘yicha
umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini
tushuntiradi; Joriy yo‘riqnoma (135 daq).
Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq
bajarish.
3.
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab
amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali
texnologik
xarita (3-ilova) hamda mustaqil ish bajarish
uchun hom-ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar
beradi.
4.
Mustaqil ishlarni
bajarilishini maqsadli
aylanish vaqtida nazorat kiladi va ish
jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan
xatolarni ko‘rsatadi.
Savollarga
javob
beradi.
Tinglaydilar
, chizadilar,
yozib
oladilar.
Ta’lim
oluvchilar
o‘z ish joylariga
turadilar,
mashgulot rahbari
ko‘rsatmalari va
yo‘riqli
texnologik
xaritaga
rioya
qilgan
xolda
bajaradilar.
Xatolarni
to‘girlaydilar.
3-
bosqich.
Yakuniy
(20 daq)
Yakunlash:
1.
O’quvchilarni amaliy mashgulot bo‘yicha
baholarini elon qiladi (4-ilova);
2.
Kelgusi kasbiy
faoliyatlarida amaliyotda
bajargan
ishlarining
ahamiyati
va
muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi,
3.
Kelgusi
mashgulot
mavzusi
bilan
tanishtirib
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozi
b o’ladilar.
38
1.
Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmogi
lozim.
2.
Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
3.
Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt
ajratiladi.
4.
Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa
uchramasligi haqida ogohlantirilishi zarur.
5.
Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, ishlab
chiqarish ta’limi ustasi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
6.
Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, bajargan ishini erkin namoyon
etish.
