81
17.2.
“Avtomobillar uchun ishlatiladigan gaz holatidagi yonilg‘ilardan
foydalanish va ularning afzalliklari” mavzusi bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining
texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
talabaning
I. kirish
bosqichi
(5 daqiqa).
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak
natijalari e’lon qilinadi..
1.2.Ma’ruzani
o‘tkazish
shaklini
tushuntiradi.Baholash
mezonlari
bilan
tanishtiradi. (1-ilova)
Diqqat qiladilar.
II.Asosiy
bosqish
(70 daqiqa).
2.1.O‘qituvchi talabalar diqqatini rejadagi
savollarga qaratadi.
2.2.O‘qituvchi talabalarni mustaqil bilim
olishini rivojlantirish maqsadida “Aqliy
hujum” o‘tkazadi.(2-ilova)
2.3.Bunda talabalarga savollar beriladi
ko‘proq talabalarning fikri tinglanadi. Eng
yaxshi g‘oya muallifi aniqlab olinadi.
2.4.O‘qituvchi mavzudagi rejaga asosan
ma’ruza o‘qiydi. Darsda o‘quvchilarga T-
jadvali asosida afzallik va kamchiliklarni
o‘rgatadi.(3-ilova)
Ma’ruzada ko‘rgazmalardan,
tarqatmalardan, darsliklardan
foydalaniladi.
2.5.Talabalrni mustaqil ishlashi uchun
mavzu yuzasidan SWOT tahlili o‘tkaziladi.
Unda bu metodni qoidasi bilan tanishtirib
o‘tadi.(4-ilova).
Tinglaydilar, yozib
oladilar,
Tinglaydilar.
Kichik guruhlarda
berilgan topshiriqni
bajaradilar.
Matn bilan tanishib
chiqadilar.
III. Yakuniy
bosqich
(5 daqiqa).
3.1.Mavzuga xulosa yasaydilar, talabalar
diqqati asosiy jihatlarga qaratiladi.
3.2.dars
davomida
aktiv
qatnashgan
talabalar
faoliyatini
umumlashtirib
baholaydi..Mustaqil ish chun uyga vazifa
beradi. Mavzuni o‘zlashtirib kelish
O‘zaro baholash
natijalarini ma’lum
qiladilar.
Vazifani yozib
oladilar.
