99
20.2. O‘QUV MAShG‘ULOTNING TEXNOLOGIK KARTA
Faoliyat
bosqich
lari va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
O‘quvchilar
1-bosqich.
Mavzuga
kirish
(10daq.)
1.1.
Tashkiliy
boshlanish.
O‘quvchilar
davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.
1.
2.
O‘quv mashg‘ulot mavzusi,
maqsadi va
o‘quv faoliyati natijalarini aytadi. Unda
ko‘riladigan asosiy
savollar mohiyati bilan
tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
1.3.O‘quvchilarni 3
ta kichik guruhlarga
bo‘ladi.
1.4. O‘quvchilarning mashg‘ulotdagi
faoliyatini baholash ko‘rsatkichlari va
mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova).
Diqqat qiladilar,
yozadilar.
Tinglaydilar.
Kichik guruhlarga
bo‘linadi.
darslikga
qaraydilar.
2-bosqich.
Asosiy
(60daq.)
O‘quvchilar bilimini faollashtirish.
2.1 Insert texnikasidan
foydalanib mavzu
matnini mustaqil o‘qish topshirig‘i to‘g‘risida
eslatadi. Matnni o‘qish mobaynida qo‘yilgan
belgilardan
foydalanib,
savolga
javob
berishlarini
so‘raydi:
Ma’ruza
rejasiga
muvofiq suhbat o‘tkazadi.
Xulosalar qiladi,
o‘quvchilar diqqatini asosiylarga qaratadi.
Yangi o‘quv material bayoni.
2.2. Guruhlarga oldinda turgan ish xususiyatini
tushuntiradi.
Ekspert varaqlariga
yozilgan topshiriqlarni
tarqatadi
(2-ilova).Guruhlardagi
xar
bir
o‘quvchi umumiy
ishning alohida qismini
oladi va ekspert sifatida ish yuritadi.
o‘rganishib bo‘lishgach, «Blits-so‘rov»
orqali
o‘quvchilarning
o‘zlashtirish
darajalarini
aniqlaydi (4-ilova).
Savollarga javob
beradilar
Tinglaydilar.
Guruh a’zolari
ekspert varag‘iga
mos ravishda
o‘quv materialni
darslikdan
topadilar.Axborotl
arni o‘rganadi.
Topshiriqlar
ustida ishlaydilar.
