Pedagogik innovatsiyalar, professional

103 
21.2.
“Startyor va uning yuritmasi tuzilishi, ishlashi
.
” mavzusi bo‘yicha o‘quv 
mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining 
talabaning 
I. kirish 
bosqichi 
(5 daqiqa). 
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak 
natijalari e’lon qilinadi..
1.2.Ma’ruzani 
o‘tkazish 
shaklini 
tushuntiradi.Baholash mezonlari ma’lum 
qilinadi (1-ilova) 
Diqqat qiladilar.
II.Asosiy 
bosqish 
(70 daqiqa). 
Talabalar diqqati mavzudagi rejalarga 
qaratiladi. 
Talabalarga matn tarqatiladi. Matnni 
o‘qib insert jadvalini to‘ldiradi. (2-ilova) 
2.3. Suqrot texnikasiga asosan ma’ruzada 
tez-tez ishlatiladigan usul savol-javob 
orqali o‘qituvchi maqsadga erishadi.(3-
ilova) 
2.3.Talabalar bilimini sinash maqsadida 
quyidagi savollar beriladi. 
1.Elektro statyorining vazifasi nima? 
2. Elektro statyor qanday qismlardan 
tashkil topgan? 
3.Statyorning ishlash jarayonini 
tushuntiring? 
4. Elektrostatyorda qanday nosozliklar 
uchraydi? 
2.4.O‘qituvchi 
mavzuni 
to‘liq 
tushuntiradi, 
mavzuni 
tushuntirishda 
ko‘rgazmadan 
vizual 
materiallardan 
foydalanadi.(4-ilova) 
2.5 Talabalar bilimini mustahkamlash 
maqsadida 
baliq 
skiletidan 
foydalaniladi.(5-ilova)
 
Tinglaydilar, 
savollarga javob 
beradilar; 
Savol-javobda aktiv 
qatnashadilar; 
Ma’ruzada asosiy 
tushunchalar yozib 
olinadi; 
Kartateka savollariga 
javob beradilar 
III. Yakuniy 
bosqich 
(5 daqiqa). 
. 3.1.Mavzuni umumlashtirib xulosa 
yasaydilar. 
3.2.Mavzuga aktiv qatnashgan faol 
o‘quvchilar ijobiy baholaydilar. 
3.3.Uyga vazifa beriladi 
(5-ilova).. 
O‘zaro baholash 
natijalarini ma’lum 
qiladilar. 
Vazifani yozib 
oladilar. 

104 
1-ilova 

Download 19,16 Mb.