|
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fanidan 1-variant Pedagogik mahorat – pedagogik kategoriya sifatida
|
| bet | 3/4 | | Sana | 19.02.2024 | | Hajmi | 27,39 Kb. | | #158553 |
Bog'liq Педагогик технология ва педагогик маҳорат разница aprel 001 abn hisob grafik ishi, Resurslarni optimal taqsimlash va ulardan samarali foydalanish, Texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish va modellashtirish, Tavfsiyanoma, yetakchidan.hhhh, shppi 2, 3-kurs kundalik KECHKI oxirgi, vxo9rLprac8dynFTSCvMIMGjpSgrLrWL, Калит, 240-245 «АЛЛЮЗИЯ» ТУШУНЧАСИ ВА УНИ ТАДҚИҚ ЭТИШДАГИ, Laboratoriya jamlanmasi, jYv8XffDBsBrJLfoY8StP7nsISLPM 2T, Mavzu ttm va ttmsh markalanishi va xarakteristikasi. Reja (1), Mustaqil ish mavzulari (2), Mavzu ttm va ttmsh markalanishi va xarakteristikasi. Reja (3), Реализация важнейших приоритетов социально2-variant
O’qituvchining pedagogik qobilyatlari
Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari (V.P.Bespalьko)
Pedagogik mahorat asoslari va uning tarkibiy qisimlari.
3-variant
O’qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.
Muammoli ta’lim texnologiyasi
Pedagogik kasbiy kompetentlik va kreativlik.
4-variant
Pedagogik texnalogiyalarning ilmiy asoslari.
Loyiha ta’lim texnologiyasi. Loyixalash.
Bo‘lajak o‘qituvchining proffessiogrammasi.
5-variant
Muammoli ta‘lim – rivojlantiruvchi ta‘lim texnologiyasi.
O‘qituvchining kommunikativ malakalari va kasbiy sifatlari.
“Sinkveyn” metodini qo’llash
6-variant
Didaktik o’yin texnologiyalar
Pedagogning nutq texnikasi va unga qo’yilgan talablar
Blum Taksonomiyasi asosida o‘quv maqsadlarini belgilash.
7-variant
Pedagogik nizolar va ularning kelib chiqish sabablari
O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish texnologiyasi
Rivojlantiruvchi ta‘lim texnologiyalari
8-variant
1. Pedagogik jarayondagi rejissyorlik va aktyorlik elementlari
2. Keys-stadi ta‘lim texnologiyasi
3. O‘qituvchining pedagogik etikasi
9-variant
Interaktiv ta’lim texnologiyalari.
Pedagogik texnika va uni egallash.Pedagogik takt.
“B.B.B” metodini qo’llash.
10-variant
Yosh pedagoglar faoliyatidagi kamchiliklar va ularni oldini olish.
Ijodiy tafakkur sohibini tarbiyalashda darsning ahamiyati..
“Hamkorlik pedagogikasi” texnalogiyasi va uning mazmuni va metodikasi.
|
| |
