Pedagogika ijtimoiy fan sifatida. Pedagogika ijtimoiy fan sifatida falsafa fanidan alohida soha bo‘lib ajralib chiqqan. «Pedagogika»

Download 31.5 Kb.
bet	2/5
Sana	20.01.2024
Hajmi	31.5 Kb.
	#141730

Bog'liq
ped nazariya
1-sinf odobnoma, Mavzu ko`chish hodisalari, yol-harakati-qoidalari-va-harakat-xavfsizligi-asoslari, kredit siyosati, bux ku, examples-1659067337616, 2-3-Amaliy mashg\'ulot-Funksiyaning hosilasi. Funksiyaning ekstremumlari, 4-5-Amaliy mashg\'ulot-Boshlang‘ich funksiya va aniqmas integral, Hayot faoliyati havfsizligi mustaqil Xavfsizlikni taminlash tamoyillari va uslublarini tahlil qilish, Mahsulot tayyorlash texnologiyasi amaliy Zargarlik mahsulotlaridagi bezaklarning turlari va ulardagi ramziy ma’nolar, Audit, Xorijiy investisiyalar mustaqil O‘zbekiston Respublikasida xorijiy investorlarning xuquqlari, BOLALAR TAFAKKURI VA INDIVIDUAL XUSUSIYATLARI (1), 7-Mavzu Korreksion pedagogika va inklyuziv ta’lim asoslari (1), 2 Qutblanish

Bu sahifa navigatsiya:

• Pedagogik tajribani o‘rganish usullari
• Kuzatish – bu pedagogik hodisani maqsadli idrok etish bo‘lib, uning davomida tadqiqotchi aniq faktik materialni oladi. So‘rov usullari
• Intervyu

Pedagogik fanlarning tuzilishi Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasining rivojlanishi uning yangi tarmoqlarini, turdosh ilmiy fanlarini aniqlashga olib keladi. Hozirgi kunda pedagogikani murakkab pedagogik fanlarining tizimi tashkil qiladi. Uning tarkibiy tuzilishiga quyidagilar kiradi: umumiy pedagogika – ta’limning umumiy qonuniyatlarini tadqiq qilish va turli tarixiy davrlarda pedagogik g‘oyalar va ta’lim amaliyotining rivojlanishini o‘rganish; yosh davrlar pedagogikasi – ta’lim va tarbiyaning yoshga bog‘liq tomonlarini o‘rganish (maktabgacha, maktab, kattalar pedagogikasi); korreksion pedagogika – surdopedagogika (kar va zaif eshituvchilarni tayyorlash va o‘qitish), tiflopedagogika (ko‘zi ojizlar va zaif ko‘ruvchilarni o‘qitish va o‘qitish), oligofrenopedagogika (aqli zaif bolalarni o‘qitish va tarbiyalash. Bugungi kunda pedagogika fanida tabaqalanish jarayoni davom etmoqda. So‘nggi yillarda uning yangi tarmoqlari: ta’lim falsafasi, qiyosiy pedagogika, ijtimoiy pedagogika, harbiy pedagogika, tibbiyot pedagogikasi, teatr pedagogikasi, muzey pedagogikasi, neyropedagogika va boshqalarini keltirib o‘tish mumkin. Pedagogik tajribani o‘rganish usullari ta’lim jarayonini tashkil etishning haqiqiy tajribasini o‘rganish usullaridir. Bular kuzatish, suhbat, intervyu, anketa, o‘quvchilarning yozma, grafik va ijodiy ishlarini o‘rganish, pedagogik hujjatlar kabi usullardir Kuzatish – bu pedagogik hodisani maqsadli idrok etish bo‘lib, uning davomida tadqiqotchi aniq faktik materialni oladi. So‘rov usullari – suhbat, intervyu, so‘roq. Suhbat – ma’lumot olish maqsadida qo‘llanadigan mustaqil yoki qo‘shimcha tadqiqot usuli bo‘lib, zarur ma’lumotlarni olish yoki kuzatish davomida yetarli darajada aniq bo‘lmagan narsalarni aniqlashtirish uchun foydalaniladi. Intervyu suhbatning bir turi bo‘lib, sotsiologiyadan pedagogikaga kiritilgan. Anketa – bu so‘rovnoma yordamida materialni ommaviy yig‘ish usuli bo‘lib, ular uchga bo‘linadi: ochiq, yopiq, aralash. Download 31.5 Kb.

Download 31.5 Kb.