ayrim joylarda barham topgandir, lekin
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-8, Issue-4, April - 2022
203
bu teskari ish hali-beri barha topmaydi
. Bu sohada shunday hodisalar
bo’lmasligi uchun, oliy ta’lim poraхo’rlik inkubatori bo’lmasligi uchun, oliy
o’quv yurtlarida talabalarga referat yozdirish amaliyotini to’xtatish,sessiyalar
orasida sinovlarni joriy qilish, sessiyalarda imtihonlarni joriy qilish
zarur.Ortiqcha boshqa nazoratlarni talabaga keragi yo’q. Uch imtihonni topshir
olmagan talaba boshqa mashg’ulot topishi lozim,uni sudrab yurish talabaga
ham, jamiyatga ham foyda keltirmaydi.
Ochiq yozdim,kimgadir yoqmas oldindan uzr sorayman.O’z yurtini
yaxshi ko’radigan,o’z yurtini texnologiya qaramligidan chiqarishni orzu
qiladigan,maqsad qiladigan har bir inson,qaysi kasb ishlamasin,mening
takliflarimni qo’llab,quvvat-laydi deb o’ylayman.
O’qib, tinglagan vaqtingiz uchun rahmat. Zero bu vaqt faqat kelajagimiz
ravnaqiga hissa qo’shsin.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
A. Avloniy "Turkiy guliston yoxud axloq "
2.
Abu Nasr Farobiy "Fozil odamlar sharhi"
3.
O’zbekiston Respublikasi Ta'lim tog'risidagi qonun.
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-8, Issue-4, April - 2022
|
