“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-8, Issue-4, April - 2022
103
STEAM YO'NALISHI VA FIZIKA TA’LIMINING AHAMIYATI
Jurayeva Gulzoda Ravshanbek qizi
Namangan viloyati To‘raqo‘rg‘on tumani 13-sonli ingliz tiliga
ixtisoslashtirilgan umumta‘lim maktabining
fizika va astranomiya fani o‘qituvchisi
Annotatsiya:
Mazkur maqolada STEAM yoʻnalishi, fizika va astronomiya
taʼlimining ahamiyati, fizika va astronomiya fanlarini samarali oʻqitishdagi asosiy
vazifalar, fizika taʼlimining ahamiyati uning fan-texnika taraqqiyotida, ishlab
chiqarish sohalarida va kundalik hayotda tutgan oʻrni haqida batafsil bayon etilgan.
Kalit soʻzlar:
fizika, astronomiya, STEAM yoʻnalishi, innovatsion
infratuzilma, kompetensiya, raqamli texnologiya.
Kirish:
STEAM yoʻnalishi taʼlim sifatiga qanday taʼsiri shuki, u amaliy va nazariy
koʻnikmalar kabi juda muhimdir. Toʻgʻrirogʻi, oʻqish paytida biz balki ongimiz
bilan, balki qoʻlimiz bilan ham ishlatishimiz zarur. Faqatgina dars devorlarida
oʻqitish tez yangilanuvchan hayot bilan birga emas. STEAM yoʻnalishining muhim
farqi shuki, yoshlar har xil yondashuvlarni yutuqli oʻrganish uchun ham aqlni, ham
qoʻllarini ishlatadilar. Keyin ular oʻzlari olgan bilim koʻnikmalarini "oʻqib oladilar".
STEAM yondashuvi oʻquv muhitida yoshlar taʼlimga erishadilar va zudlik
bilan undan qanday foydalanishni bilib oladilar. Shuning uchun ham, yoshlar katta
boʻlayotganlarida va hayotiy masalalarga duch kelganda, atrof-muhitning
zararlanishi yoki global iqlim muammosi oʻzgarishini, ushbu qiyin muammolarni
faqatgina har xil jarayonlardagi olgan, oʻrgangan bilimlarga suyanib va birgalikda
faoliyat yuritib borish yordamida hal qilish mumkinligini anglaydilar. Ushbu yerda
faqatgina bitta dona soha yordamida bilimga suyanish yetarli emas.
