Volume-2, Issue-2, January–2022
219
Maktab ta’limining
bugungi vazifasi, o’qituvchilarning yangi innovatsion
axborot texnologiyalari orqali dars
davomida samarali foydalanib, o’quvchilarga
ma’lumotlarni aniq va tushunarli qilib yetkazib berish hisoblanadi. Shuning uchun
ham dars davomida o’qituvchi o’quvchilarning matematika fanini tushunarli , aniq
qilib o’rganib borishi uchun ham, darslarni yangi innovatsion zamonaviy axborot
texnologiyalaridan foydalanib tashkil etish va o’rgatish maqsadga muvofiqdir.
Xulosa qilib aytganda aniq fanlarning o’qitilish sifati va samaradorligini
oshirish maqsadida pedagogik texnologiyalarni zamonaviy axborot texnologiyalari
imkoniyatlari asosida 3 turdagi o’quv mashg’lotlariga: ya’ni ma’ruza,
amaliy va
laboratoriya mashg’ulotlarining o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda
keltirilganlarni kompleks holda qo’llash tavsiya etiladi.
Zamonaviy metodlar va
ta’lim samaradorligini oshirishga yordam beruvchi texnologik treninglar
o’quvchilarda
mantiqiy , aqliy, ijodiy, tanqidiy, mustaqil
fikrlashni shakllantirish
bilan birga ularning qobilyatlarini rivojlantirish, raqobatbardosh
yetuk mutaxassis
bo’lish hamda ijobiy kasbiy fazilatlarni tarbiyalashga yordam beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1.
S. Alixonov.”Matematika o’qitish metodikasi” . cho’lpon nomidagi nashriyot
matbaa ijodiy uyi.Toshkent-2011.
2. Matematika fanini o`qitishda innovatsion yondashuvlar moduli bo`yicha o`quv-
uslubiy majmua.Termiz – 2020.
3. Umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan davlat ta’lim standarti va o‘quv
dasturi .Toshkent-2017.
