|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN
Pdf ko'rish
|
| bet | 182/194 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 5,34 Mb. | | #121843 |
Bog'liq 98-71-PB“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-26, Issue-2, January - 2023
183
o'qituvchilar - ziyolilar bilan bog'liq. ta’lim jarayonlarining samaradorligi, uchinchi
guruh – bugungi kunda ona tilini o‘qitish metodikasi fani nafaqat yosh avlodni
shakllantirishda, balki jamiyat hayotining barcha jabhalarida tutgan o‘rni muhim.
Hozirgi vaqtda kompleks tarbiyaviy chora-tadbirlarni qo‘llamasdan turib ishlab
chiqarishda ham, xalq xo‘jaligining biron bir tarmog‘ida ham biron bir natijaga erishish
mumkin emas.[1]
Xulosa:
Shunday qilib, munozara davomida talabalar fanga oid bir qancha muammolarni
hal etish yo‘llarini muhokama qilish bilan birga, bilim va ko‘nikmalarini oshirish bilan
bir qatorda sohada ona tili o‘qitish metodikasi muammosini ham muhokama qiladilar.
Shu bilan birga, ona tili o‘qitish sohasida yo‘l qo‘yilgan xatolarni tahlil qilib, bilimini
oshiradi, tanqidiy fikrlashga o‘rganadi.Ona tili metodologiyasida ilg‘or pedagogik
texnologiyalar asosida o‘tilayotgan darslar nafaqat til o‘qitish samaradorligini oshiradi,
balki o‘quvchi-yoshlarga ham aylanadi. uning ajralmas qismi. Turli xil zamonaviy
texnik vositalar ishtirokida dars tashkil eta olgan o‘qituvchi qisqa vaqt ichida
o‘quvchilarning olgan bilimlari, do‘stlariga munosabati, muloqot madaniyati, fikrlash
doirasi, so‘z boyligi haqida aniq tasavvurga ega bo‘ladi. nutq salohiyati. Ilg‘or
texnologiyalarga asoslangan darslar o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasida teng sharoit
yaratishga yordam beradi. O`quvchi darsda o`zini erkin his qiladi, darsga qiziqishi
ortadi, so`z san`ati va ijodiga qiziqadi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Ishmuhammedov R. "Pedagogik texnologiyalar"[1]
2. Ona tili darsligi 5-sinf.[2]
3. "Til adabiyot ta'limi" jurnali.[3]
4. Shaykhislamov, N. (2021). THE DIRECTION OF MODERN LINGUISTICS THE
CONCEPT OF COGNITIVE LINGUISTICS. Scientific progress, 2(2), 1641-
1646.[4]
5. www.ziyonet.uz.[5]
|
| |
