www.pedagoglar.uz
41-son 1–to’plam fevral 2023
Sahifa: 44
qilmaydi, balki ularning qanchalik qunt bilan ishlayotganliklarini aniqlash
maqsadida boshqa usullardan (mas. savollar tashlash) ham foydalanish mumkin.
Uy va turli turmush sharoitlarida bolani kuzatish uning o‘qishga, o‘z-o‘ziga,
o‘rtoqlariga, katta kishilarga Demak, Bolalar psixologiyasida obyektiv kuzatish
metodi har doim ma’lum maqsadga qaratilgan bo‘ladi. Bunda tarbiyachi va
tekshiruvchi psixolog bolalarning xulq-atvorlari va xatti-harakatlarini ularning
turli-tuman faoliyatlarida, tabiiy sharoitda, mavzuli tarzda kuzatadi. Obyektiv
kuzatish metodi quyidagi qoidalarga asoslanib tashkil qilinishi kerak:
1. Kuzatishning aniq maqsadi va rejasi bo‘lishi kerak. Masalan: bolalar
diqqatining barqarorligini yoki tafakkur bilan bog‘liq bo‘lgan analiz qila olish
qobiliyatini kuzatish.
2. Bola shaxsining yaxlitligi prinsipiga asoslanib, ya’ni analitik-sintetik
nuqtayi nazardan kuzatish.
3. Bolani jamoada va jamoa a’zosi sifatida o‘rganish.
4. Kuzatish tabiiy sharoitda olib borilar ekan, bolalar o‘zlarining
kuzatilayotganini mutlaqo bilmasliklari kerak.
5. Kuzatishlardan yaxshi natijalar olish uchun, ularni turli sharoitlarda, shaxs
xislatlarining turli xil namoyon bo‘lishini nazarda tutib, izchil tarzda, kun sayin
o‘rganish kerak.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1.
Moss P., Petrie P. (2002), From Children’s Services to Children’s Spaces:
public provision, children and childhood. London: Routledge Falmer.
2.
N.M. Aksarina. Go‘dak bolalar tarbiyasi. – Toshkent. Meditsina. – 1983.
3.
M. Rahmonova. Psixologiya kursida ko‘rsatmalilik. – T.: «O‘qituvchi». –
1981.
4.
Джон O‘Киффи. Семидневний курс тренировки ума. – Москва.
Золотой телёнок. – 1997.
|
