• Mavzu: Jamoani shakllantirish yo`llari
  • Tarbiya jarayonining mohiyati va ahamiyati.
  • Qahramonova Madinabonuning "Boshlang'ich ta'limda tarbiya"




    Download 103,34 Kb.
    bet1/5
    Sana11.01.2024
    Hajmi103,34 Kb.
    #135079
      1   2   3   4   5
    Bog'liq
    Jamoani shakllantirishning istiqbol rejalari Qahramonova Madinabonu


    Nav.D.P.I
    ,,Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim"fakulteti
    ,,Boshlang`ich ta'lim "yo`nalishi
    1-kurs,,V" guruh talabasi
    Qahramonova Madinabonuning
    “Boshlang'ich ta'limda tarbiya”
    fanidan tayyorlagan
    Mustaqil ishi
    O'qituvchi: Kazbekova Fariza Po'latovna

    Mavzu: Jamoani shakllantirish yo`llari

    Reja:

    • 1. Tarbiya nazariyasining mohiyati.
    • 2. Tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi ekanligi.
    • 3. Sharq mutafakkirlari va xalq pedagogikasining tarbiya borasidagi boy tajribalari.
    • 4. Boshlangʻich ta’limda tarbiya jarayonining mazmuni.
    • 5. Boshlangʻich ta’limda tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash.

    Tarbiya jarayonining mohiyati va ahamiyati.

    • Tarbiya jarayonining mohiyati va ahamiyati.
    • Tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. Jamiyat va pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. Eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi tarbiya farqlanadi.
    • Tarbiya – muayyan, aniq maqsad va ijtimoiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama oʻstirish, uning ongi, xulq-atvori, dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
    • Keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uygʻunlashadi.
    • Tor ma’nodagi tarbiya deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan faoliyati tushuniladi. Ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish deb ataladi.
    • Tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi boʻlib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari, metodikasi, shakllari, metodlari, vositalari, usullari va muammolarini oʻrganadi.
    • Tarbiya jarayoni oʻqituvchi va oʻquvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar oʻrtasida aniq maqsad asosida tashkil etiladigan hamkorlik faoliyatining kechishi, rivoji.
    • Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish – aniq maqsadga va ijtimoiy gʻoyaga asoslanib, oʻquvchilarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirishga yoʻnaltirilgan pedagogik faoliyatning tashkiliy-texnik jihatdan uyushtirilishi sanaladi.

    Download 103,34 Kb.
      1   2   3   4   5




    Download 103,34 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Qahramonova Madinabonuning "Boshlang'ich ta'limda tarbiya"

    Download 103,34 Kb.