508
3.
Хошимова
Ч.
С.
Проектирование
современной
информационной
образовательной среды на основе дидактических возможностей Web-технологий
//Молодой ученый. – 2017. – №. 9. – С. 34-36.
4. Даминова Б. Э. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
МНОГОУРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ //Экономика и социум. – 2023.
– №. 1-2 (104). – С. 611-614.
5.
Esanovna D. B. UDK: 372.881 CRITERIA FOR EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF
THE EDUCATION SYSTEM, ELECTRONIC JOURNAL OF ACTUAL PROBLEMS OF MODERN
SCIENCE //EDUCATION AND TRAINING. – 2021. – С. 2181-975.
Dadenova G.K. Algoritmik tafakkurni rivojlantirish vositasi sifatida Scratch dasturlash
muhitidan foydalanish
ALGORITMIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH VOSITASI SIFATIDA SCRATCH
DASTURLASH MUHITIDAN FOYDALANISH
Katta o‘qituvchi
Dadenova Gulxan Kenesbayevna
Toshkent Kimyo xalqaro universiteti
gdadenova355@gmail.com
Annotatsiya.
Bu maqolada Scratch dasturining ish muhiti haqida ma’lumot berilgan
ham da ta'limdagi ahamiyati, Scratch dasturlash muhitida animatsion va interfaol loyihalar,
multfilmlar va boshqa multimedia mahsulotlarini yaratish, Scratch vizual dasturida ishchi
muhitining har qanday yoshdagi talabalar uchun qulayligi, interfeysi va imkoniyatlari
haqidagi ma’lumotlar keltirilgan.
Kalit so‘zlar:
Scratch, texnologiya, scratch visual, interfeys, Scratch dasturi.
Аннотация.
В этой статье содержится информация о рабочей среде Scratch,
возможностях исполнения, создании анимированных и интерактивных проектов,
мультфильмов и других мультимедийных продуктах в среде программирования
Scratch, рабочей среде визуальной программы Scratch для учащихся любого возраста,
интерфейсов и возможностей.
