Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

Ushbu jadvaldagi holat bo‘yicha shunday xulosaga kelish mumkin:

1. 
   Tajriba guruhi tarbiyalanuvchilarining fikrlash darajasining ortganligini;
   
2. 
   Elementar matematik tasavvurlar haqidagi bilimlari yuksalganligini;
   
3. 
   Berilgan savollarga mustaqil, ijodiy yondoshganligi bilan nazorat sinfidagi ko‘rsatkichlardan tubdan farq qilishini ko‘rishimiz mumkin.
   

Ushbu fikrlardan ko‘rinadiki, tadqiqot ishiga tizimli yondashish uning samarali natijalarga olib kelishini ta’minlaydi.