Bu hamiyashayam ta’lim sifatining ishonchli ko‘rsatkichi emas.
Bu reytingda kamdan-kam holatlarda yosh universitetlar joy olishadi. Sababi
muassasa o‘ziga yetarlicha nom olishga ulgurmagan bo‘lsa QS reytingida yuqori
pozitsiyani egallashning deyarli iloji yo‘q.
QS reytingi mezonlarini baholash(yuqoridagi jadval)da ta’lim sifati bilan yaqindan
aloqada bo‘lgani 2-mezon – ish beruvchilar reputatsiyasi bo‘lsa, eng munozaralisi 1
indikator – akademik reputatsiya hisoblanadi, sababi u fan namoyondalari fikrlari
asosida tuzilib sub’ektiv tavsifga ega bo‘lgan tarzda, reytingga katta ishonch bilan
qarashga salbiy ta’sir etadi.
