• Foydalanilgan adabiyotlar: 1. Salimjon Yo’ldoshev Valiyevich “Tarix o’qitish metodikasi” Farg’ona .2022
  •  Uy vazifasini tahlil kilish




    Download 32,17 Kb.
    bet4/4
    Sana28.05.2024
    Hajmi32,17 Kb.
    #256040
    1   2   3   4
    Bog'liq
    Metodika (2)333

    10Uy vazifasini tahlil kilish. Uy vazifasini berishdan maqsad va hajmi. Sinfda bajarilgan ish bilan uyga berilgan vazifaning hajmi. Uyga berilgan vazifaning xususiyati (ijodiy, takrorlash, mustahkamlash, rivojlantirish), uy vazifasini berishda o‘qituvchining izohi.
    Dars tahlili quyidagicha bayon etiladi.
    Sana_______________
    O‘qituvchi__________________
    Fan_______________
    Sinf_________
    Kuzatishdan maqsad___________________________________

    Dars bosqichlari

    O‘qituvchi faoliyati

    O‘quvchi faoliyati

    Tushuntirish va fikr-mulohaza bildirish













    O‘z-o‘zini tahlil qilishda o‘qituvchiga quyidagi savollar bilan murojaat qilish mumkin:
    Qanday talab asosida darsga rahbarlik qilindi?
    O‘kuvchilarning o‘ziga xos xususiyatlar qanday hisobga olindi?
    O‘quvchilar faoliyatini rejalashtirishda nimalar inobatga olindi?
    Mavzu bo‘yicha materiallar to‘g‘ri tanlanganmi?
    Tanlangan metodlar o‘z natijasini berdimi, bermagan bo‘lsa sababi?
    O‘quvchilarning bilimlarini oshirishda imkoniyat yaratilganligi?
    O‘quvchilar mustaqil ishlashlarining pedagogik qimmati.
    O‘quvchilarning intizomi, axloqiy tarbiya berishning shakllantirilishi.
    Qanday qiyinchilik kukzatildi? Uni yengish yo‘llari, kelib chiqish sababi.
    Maqsadga erishilganligini asoslash, erishilmagan bo‘lsa sababi?
    Darsning natijasiga baho
    Darsni takomillashtirish bo‘yicha takliflari.
    Xulosa qilib aytganda, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘qituvchilarning kasbiy malakasini, mahoratini oshirishda amaliy-metodik yordam berishning eng samarali usullaridan biri o‘qituvchining darsini kuzatish va unga beriladigan tavsiya hisoblanadi. O‘qituvchilarning darsini kuzatish va uni tahlil qilishning asosiy maqsadi o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishga, maktabning ta’lim-tarbiya ishlarini yanada takomillashtirishga, o‘qituvchilarning ma’suliyatini oshirishga qaratilmog‘i lozim.
    Foydalanilgan adabiyotlar:
    1. Salimjon Yo’ldoshev Valiyevich “Tarix o’qitish metodikasi” Farg’ona .2022
    2. B.Ziyomuhammadov “Pedogogik mahorat asoslari” Toshkent.2009
    3. http://toshloq10m.zn.uz/2018/03/15/dars-tahlili-va-uning-turlari/


    Download 32,17 Kb.
    1   2   3   4




    Download 32,17 Kb.