“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

 
 “JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN 
UZBEKISTAN” JURNALI 
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER 
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869 
258 
SINFDAN TASHQARI O‘QISH DARSLARI YORDAMIDA 
BOSHLANG‘ICH TA’LIMNI INNOVATSION HAMDA INTEGRATSION 
TASHKIL QILISH METODLARI 
 
Urganch davlat universiteti Pedagogika fakulteti 
3-bosqish talabasi Shukurullayeva Nodira Qahramon qizi 
 
Annotatsiya: Ushbu maqolada sinfdan tashqari o‘qish darslarini tashkil etish 
orqali boshlang‘ich sinflarda darsni innovatsion hamda integratsion tashkil qilish 
metodlari yoritiladi. Bugungi kun talablariga javob bera olish uchun darslarning 
innovatsion hamda integratsion tashkil etish muhim ekanligini hisobga olgan holda, 
mazkur mavzuda bir qancha adaniyotlar tahlili hamda olimlarimizning fikrlari ham 
maqoladan joy olgan. 
Kalit so‘zlar: innovatsion va integratsion metodlar, dars to‘garaklar, intensiv 
ta’lim, metod,
KIRISH. Barchamizga ma’lumki, biz jadal rivojlanayotgan zamonda 
yashamoqdamiz va bu davrning talablariga javob bera olish uchun, birinchi 
navbatda, ta’limning innovatsion hamda integratsion tashkil etilishiga muhim e’tibor 
qaratishimiz lozimdir. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim pedagoglari bu sohada juda 
ilg‘or tajribalarga ega bo‘lishi lozimdir. Mustaqil yurtda, sog‘lom aqlga muvofiq 
yangi ijtimoiy tuzumda yashaydigan barkamol avlodning ma’naviyatini 
shakllantirishday, ta’lim-tarbiyasini yuksak darajaga ko‘tarishday zalvarli yumush 
borki, u bilan pedagogika tarixi fani shug‘ullanadi. Shuning uchun ham pedagogika 
tarixi fani va amaliyotining bugunga kelib, maqsadi tamomila o‘zgardi. U mafkura 
iskanjasidan xalos boiib, o‘ziga xos sof ilmiy qonuniyatlar asosida rivojlanish 
imkoniyatiga ega bo‘lganligi tufayli bilim berish, mutaxassis tayyorlashni o‘z 
faoliyatining asosiy maqsadi qilib olgan pedagogika tarixidan, barkamol shaxsni 
shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayonga aylanib borayotganligi ko‘rinib turibdi.
Milliy pedagogika tarixi islom falsafasi - kalom xulosalariga, shaxs 
ma’naviyatini takomillashtirish bo‘yicha eng ta’sirchan va eskirmas qarashlar 
bergan tasavvuf ta’limotiga tayanib rivojlanmoqda. Milliy pedagogika tarixi uchun 
o‘quvchi-talaba shaxsi, birinchi navbatda, komil inson sifatida shakllantirilishi 
muhimdir. Uning barkamollik darajasi nasl-nasabi, boyligi bilan emas, balki unga 
beriladigan bilimlar, aqliy imkoniyatlari-yu, ezgu fikr, ezgu kalom va ezgu amallari 

Download 44,19 Mb.