• Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences VOLUME 1 | ISSUE 9 ISSN 2181-1784
  • Rivojlantirish metodikasi




    Download 388,99 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet3/5
    Sana11.12.2023
    Hajmi388,99 Kb.
    #116263
    1   2   3   4   5
    Bog'liq
    ta-lim-jarayonida-talabalarning-amaliy-bilimlarini-rivojlantirish-metodikasi

    MUHOKAMA VA NATIJALAR 
    Amaliy mashg‘ulot darslarini ikki turga ajratish mumkin. Bular ma’ruza darsi 
    mavjud bo‘lgan va ma’ruza darsi mavjud bo‘lmagan fanlardan (masalan, chet tillar) 
    o‘tkaziladigan amaliy mashg‘ulotlar. Amaliy mashg‘ulot darslari fan dasturlari va 


    Oriental Renaissance: Innovative, 
    educational, natural and social sciences 
     
    VOLUME 1 | ISSUE 9 
    ISSN 2181-1784 
    Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
    587 
    w
    www.oriens.uz
    October 
    2021
     
    ishchi dasturlari hamda kalendar tematik rejalariga qat’iy amal qilingan holda 
    o‘tkaziladi. Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish bo‘yicha zarur adabiyotlar ro‘yxati 
    beriladi. Ma’ruza darsi mavjud bo‘lgan amaliy mashg‘ulotlarda asosan ma’ruza 
    darslarida o‘tilgan materiallar mashqlar bajarish yordamida mustahkamlanadi. 
    Amaliy mashg‘ulot quyidagi maqsadlarga erishish uchun qo‘llaniladi: 
    -nazariy materialni tartibga solish. 
    -ko‘nikmalarni hosil qilish. 
    -bilimlarni nazorat qilish. 
    Amaliy mashg‘ulotlar samaradorligi ta’lim oluvchilarni amaliy mashg‘ulotga 
    tayyorlanish sifati bilan aniqlanadi. Ma’ruza va yangiliklar bilan chiquvchi, ta’lim 
    oluvchilarning tayyorgarligi ahamiyatga ega bo‘ladi. Har bir mashg‘ulot uchun 
    texnologik xaritalar ishlab chiqiladi.
    O‘quv maqsadlari muayyan ta’lim jarayoni yakunida ta’lim oluvchi tomonidan 
    o‘zlashtirilishi, yangi hosil qilinishi lozim bo‘lgan bilim, hatti-harakat bilan bog‘liq 
    bo‘lgan amaliy topshiriqni uddalay olish mahorati, shaxsiy fazilatlar va xulqni 
    belgilaydi. Har bir fanning o‘quv maqsadlari to‘g‘ri belgilanishi muhim ahamiyatga 
    ega. Umumiy o‘quv maqsadlarining mazmuni yo‘naltiruvchi maqsadlardan kelib 
    chiqib belgilanadi. O‘qituvchi tomonidan amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish 
    texnologiyasi, dars ishlanmasi va texnologik xaritasi ishlab chiqiladi. Har bir 
    mashg‘ulot bo‘yicha dars ishlanmalari va texnologik xaritalarni ishlab chiqish o‘quv 
    jarayonini to‘laqonli loyihalashtirish hamda samarali tashkil qilish imkonini beradi. 
    Talabalar mustaqil ishini baholash. TMI natijalari amaldagi "Oliy ta’lim 
    muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi 
    to‘grisidagi Nizom"ga
    1
    asosan baholab boriladi. 
    Har bir fan bo‘yicha talaba mustaqil ishiga rahbarlik qilish yuklamasi professor 
    – o‘qituvchi shaxsiy ish rejasining o‘quv ishlari bo‘limida qayd etiladi. Kurs ishi 
    (loyiha) malakaviy bitiruv ishi va magistrlik dissertatsiyasi tayyorlashga ajratilgan 
    soatlar, professor – o‘qituvchi shaxsiy ish rejasining o‘quv ishlari bo‘limida qayd 
    etiladi. Talabaning mustaqil ishiga rahbarlik qilish kafedraga tuziladigan va fakul’tet 
    dekani tomonidan tasdiqlanadigan konsultatsiyalar jadvali asosida amalga oshiriladi. 
    Talaba mustaqil ishi JB,OB va YaB turlarida baholanadi va talabaning umumiy 
    reytingiga kiritiladi. Talabalar reyting daftarchasi qayd etiladigan mustaqil ishlarini 
    baholash «Talabalar bilimini baholashning reyting tizimi to‘g‘risidagi Nizom» 
    asosida amalga oshiriladi. Talabalar reyting ko‘rsatkichlari, shu jumladan mustaqil 
    ishi bo‘yicha, an’anaviy guruh reyting oynasiga va (yoki) fakul’tetning maxsus 



    Download 388,99 Kb.
    1   2   3   4   5




    Download 388,99 Kb.
    Pdf ko'rish