|
SHaxsga y o ‘naltirilgan ta'limBog'liq TANLOV FAN ATOM VA MOLEKULYAR SPEKTRASKAPIYA 1-mavzu.strategik menejment, Мустақил таълим Бухгалтерия ҳисоби - 1-ОН, diplom-341181104610 (1), ENEo3GGopmKV8ahTBf5SoCDdGn7jnEbES193VjZq, 9-sinf masala javobi, 0K16EUHRqB3eK4zrjbgpxIyGYQm8FQCtmJGvHnh9, Mavzu Ulug`bek Hamdam. “Muvozanat”, “Isyon va itoat”, “Na’matak-fayllar.org, 1.Psixologiya fanining maqsad va vazifalari, dastur adabiyot metodika, Ортодонтичні апарати, 1-mavzu, 2-mavzu, Dasturiy injiniring, Xayriddinov B, Molekular fizika.SHaxsga y o ‘naltirilgan ta'lim. Bu ta'lim o ‘z m ohiyatiga k o ‘ra ta'lim
jarayonining barcha ishtirokchilarini to ‘laqonli rivojlanishlarini k o ‘zda tutadi. Bu esa
ta'lim ni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma'lum bir ta'lim oluvchining shaxsini
em as, avvalo, kelgusidagi m utaxassislik faoliyati bilan bog‘liq o ‘qish m aqsadlaridan
kelib chiqqan holda yondoshilishni nazarda tutadi.
Tizim li yondoshuv. Ta'lim texnologiyasi tizim ning barcha belgilarini o ‘zida
m ujassam etm og‘i lozim: jarayonning m antiqiyligi, uning barcha b o ‘g ‘inlarini o ‘zaro
b o g ia n g an lig i, yaxlitligi.
Faoliyatga
y o ‘naltirilgan
yondoshuv.
SHaxsning jarayonli
sifatlarini
shakllantirishga, ta'lim oluvchining faoliyatni
aktivlashtirish va intensivlashtirish,
o ‘quv jarayonida uning barcha qobiliyati va im koniyatlari, tashabbuskorligini
ochishga y o ‘naltirilgan ta'lim ni ifodalaydi.
D ialogik yondoshuv.
Bu
yondoshuv o ‘quv
m unosabatlarini
yaratish
zaruriyatini bildiradi. U ning natijasida shaxsning o ‘z-o ‘zini faollashtirishi va o ‘z-
o ‘zini ko ‘rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi.
H am korlikdagi ta'lim ni tashkil etish. Demokratik, tenglik, ta'lim beruvchi va
ta'lim oluvchi
faoliyat m azm unini shakllantirishda va erishilgan natijalarni
baholashda birgalikda ishlashni jo riy etishga e'tiborni qaratish zarurligini bildiradi.
M uam m oli ta'lim . Ta'lim m azm unini m uam m oli tarzda taqdim qilish orqali
ta'lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilm iy bilim ni ob'ektiv
qaram a-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik m ushohadani shakllantirish va
rivojlantirishni, am aliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qoMlashni m ustaqil ijodiy
5
|
| |
