|
Tildagi madaniyatlararo farqlar va ularning muloqotdagi ahamiyati
21
|
| bet | 2/10 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 272 Kb. | | #121598 |
Bog'liq jabborova madina olimpiada dasturlari infor ka kitob, nepreryvnoe-obrazovanie-izuchenie-inostrannogo-yazyka (2), 941541547 Н.Улуқов, Logistik regressiya nima Logistik Model, Zerikkan paytda kirilsin, 1681713047 (4), 1685374946 (2), 1685374946 (1), 1685374946, Aloqa xati completed, Mobil qurilmalardi programmalastiriw, Aqqanat Texkarta, t2P5DMw2oKgwNeq6TofERWIy9iCst2i1zOdhpmZn, Metallurgik jarayonlarda issiqlik va massa almashinuv, Samandar tex karta2.3 Tildagi madaniyatlararo farqlar va ularning muloqotdagi ahamiyati
|
21
|
XULOSA
|
27
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
|
29
|
KIRISH
Zamonaviy globallashuv va ko'p millatli o'zaro ta'sir dunyosida xorijiy tillarni bilish tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Biroq, chet tillarini o'rgatish asosan grammatika va lug'atni o'rganish bilan cheklanmaydi. Chet tili bo'yicha kompetentsiyani shakllantirishda madaniy jihat hal qiluvchi rol o'ynaydi. Bu ishda chet tilini o'qitishda madaniy jihatning ahamiyati va uni o'qitish metodikasi ko'rib chiqiladi.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi P-6108-son farmoni va mazkur farmon ijrosini ta’minlash maqsadida 2020-yil 6-noyabrda qabul qilingan “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4884-son qarorda mamlakatimiz ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini takomillashtirish, jamiyatimizda o‘qituvchi va pedagog xodimlar, ilmiy va ijodkor ziyolilarga bo‘lgan hurmat-e’tiborni yanada oshirish, o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini rivojlantirish, tizimda xususiy sektor ishtirokini kengaytirish maqsadida O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari belgilab berildi. Bilimga asoslangan iqtisodiyot ta’lim va kasbiy tayyorgarlikning yangi modellarini talab qiladi. Bunda davriy malaka oshirishdan farqli ravishda ijtimoiy va iqtisodiy muvofiqlik imkoniyatiga ega bo‘lgan «hayot davomida o‘qish» tamoyili asosida uzluksiz malaka oshirish tizimini takomillashtirib borish maqsadga muvofiq hisoblanadi [1].
|
| |
