|
Scientific Bulletin of
|
| bet | 3/7 | | Sana | 22.06.2023 | | Hajmi | 60.8 Kb. | | #75240 |
Bog'liq 1.4 Axborot xavfsizligi, Malakaviy amaliyot 2020, integratsiya-tehnologiy-v-vuze, 7777777, ADP, 55 hgjhg tron, primenenie-informatsionnyh, 55555 uiot, тест-1, Testlar boshi, yangi test, Test 30 ta rus 1, tanladim, bo`ladimi, OlingTadqiqot metodologiyasi
Xo`sh, oʻqitish sifatini saqlab qolgan holda taʼlmda raqamli texnologiyalarni samarali qoʻllash uchun nimalar qilish kerak?[3].
Birinchidan, albatta mamlakatimizda Internet infratuzilmasini yaxshilashimiz, mobil operatorlar tomonidan koʻrsatilayotgan xizmatlar sifatini oshirishimiz va eng muhiki aholining, ayniqsa talaba yoshlarni zamonaviy axborotkommunikatsiya texnologiyalarining soʻng yutuqlarini oʻzlashtirishga shartsharoitlar hamda imtiyozlar yaratib berishimiz lozim.
Ikkinchidan, oʻquv jarayonini tashkil etishda raqamli texnologiyalardan foydalanish koʻlamini kengaytirish va axborot resurslari, oʻqitish vositalari va masofaviy oʻqitish texnologiyalarini rivojlantirish, ijodkor talabalarni universitetni raqamlashtirish loyihalariga jalb qilish bilan oliy taʼlim muassasalari faoliyatini tartibga soluvchi normativ-huquqiy hujjatlarga oʻzgartirish kiritish boʻyicha vakolatli organlarga takliflar berish, yuqori samaradorlikka ega raqamli qurilmalar bilan jihozlangan tuzilmalar, oʻquv xonalari, laboratoriyalar,mediastudiyalar va boshqalarni oʻz ichiga olgan markazlarni tashkil etish hamda unda orttirilgan tajribani Oʻzbekistonning barcha oliy taʼlim muassasalarida qoʻllash.
Uchinchidan, zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va taʼlim texnologiyalarining mustahkam integratsiyasini taʼminlash, bu borada pedagog kadrlarning kasbiy mahoratini uzluksiz rivojlantirib borish uchun qoʻshimcha sharoitlar yaratish.
Toʻrtinchidan, interfaol taqdimot tizimlaridan foydalanish, maʼruza va seminar darslari uchun internet bilan bogʻliq holda interfaol va multimediali taqdimotlarni ishlab chiqish kabi mavzular boʻyicha oʻqituvchilarning malakasini oshirish uchun kurslarni tashkil qilish va oʻtkazish.
Beshinchidan, real vaqt rejimida interfaol taqdimot tizimlari,video- konferensaloqa tizimlari, virtual zallar, elektron resurslardan foydalanib istalgan vaqtda masofaviy oʻqitish jarayonini amalga oshirish.
Oltinchidan, bulutli texnologiyalar, virtual voqelik, kengaytirilgan voqelikdan foydalanish hamda didaktik materiallar va tajriba dizaynlarini ishlab chiqishda 3D printerini qoʻllash, raqamli didaktika va raqamli taʼlim modellarini qoʻllash, oʻqituvchilar va talabalar uchun loyihalar, diplom ishlari, ilmiy izlanishlar va boshqalarini muhokama qilish uchun ilmiy veb-saytlar ishlab chiqish lozim. Shundagina, biz raqamli texnologiyalardan foydalanib taʼlim sifatini tushirmagan holda talaba yoshlarga bugungi kun talabi darajasida bilim olishlariga erishamiz.Biz taʼlim sifatini oshirish va rivojlantirish uchun texnologiyalardan manfaatli foydalanish imkoniyatini yaratishni istadik[5]. Qachonki, planshet taʼlim olishning bir elementiga aylansa, bolalar oʻqish jarayoniga katta qiziqish bilan kirishadi. Bu oʻyin bilan klassik taʼlimni birlashtirishga tengdir. Natijada oʻqish jarayoni yaxshilanadi, oʻzlashtirish, taʼlim darajasi va kadrlarni tayyorlash samaradorligi oshadi. Bilimli avlod, professional kadrlar — bu jamiyatning keng miqyosda rivojlanishining garovidir.
|
| |
