|
Shahrisabz davlat pedagogika instituti
|
| bet | 122/165 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 8,11 Mb. | | #248969 |
Bog'liq Mutaxassislikka kirish saytdan olinganMasalaning qo‘yilishi: Talabalar, savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari haqida bilim oladilar, savod o‘rgatishda qo‘llaniladigan metodlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘ladilar
Amaliy mashg‘uloti yuzasidan ko‘rsatmalar:
Savod o‘rgatish metodikasi
Savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari
Savod o‘rgatishda qo‘llaniladigan metodlar
Savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari
Amaliy mashg‘uloti yuzasidan ko‘rsatmalarni o‘rganib, qayd qilib borish
Sinkveyn tuzish jarayoni mavzuni yaxshiroq anglashga yordam beradi.
1- qator: Mavzu bir so‘z bilan ifodalanadi ( odatda ot tanlanadi).
2- qator: Mavzu ikkita sifat bilan ifodalanadi (2 ta sifat yoziladi).
3- qator: Mavzu doirasidagi hatti-harakatni uchta so‘z bilan ifodalanadi. (3 ta fe’l yoki ravishdosh yoziladi).
4- qator: Mavzuga nisbatan munosabatni anglatuvchi va to‘rtta so‘zdan iborat bo‘lgan fikr yoziladi.(4 ta so‘zdan iborat jumla yoziladi).
5- qator: Mavzu mohiyatini takrorlaydigan, ma’nosi unga yaqin bo‘lgan bitta so‘z yoziladi (mavzuga sinonim so‘z yoziladi).
1-topshiriq. Quyidagi berilgan pedagogik tushunchalarga “Sinkveyn” metodi yordamida ta’rif bering
“SINKVEYN” metodi
Tushuncha-ot
|
O’qituvchi
|
2 so`zdan iborat sifat
|
Malakali o’qituvchi
|
3 so`zdan iborat fe’l
|
Malakali o’qituvchi o’qitmoqda
|
4 so`zdan iborat munosabat
|
Malakali o’qituvchi yaxshi o’qitmoqda
|
1 so`zdan iborat sinonim
|
Ustoz
|
Didaktika (yunoncha didaktikos – o’qitish, o’rgatish) pedagogikaning ma’lumot olish, ta’lim va tarbiya nazariyasiga oid sohasidir. Didaktika maktab o’quvchilarini ma’lumotli qilish vazifalariga va shu ma’lumot mazmuniga o’quvchilarning bilimlarini o’zlashtirish va ko’nikmalar hosil qilish jarayoniga, ta’lim printsiplari, usullari va uni tashkil etishga oid hamma masalalarni o’rganadi. "Didaktika"atamasi dastlab, asosan XVII asrda chex pedagogi Ya.A.Kоmenskiy tomonidan ishlatilgan. U "Buyuk Didaktika" asаrida (1657) didaktikaning asosiy masalalarini ishlab chiqdi. XIX asrning o’rtalaridan didaktika pedagogikaning alohida sohaci sifatida ko’p mamlakatlarda o’rganila boshladi. Didaktika bu - tadqiqot usullari (o’quv jarayonini kuzatish, o’quvchilar bilan suhbatlashish, o’quvchilаrning ishlarini tahlil qilish, o’quvchilar bilan suhbatlashish, anketalar tarqatish, matematik usullar va boshqalardan foydalanishdir.
|
| |
