169
23
T- SXEMA «Test nazorati»
Yutug`i
Kamchiligi
• Vaqtni tejalishi
• Frontal holda ish
olib borish imkoni
• Mantqiy fikrni
rivojlantirish.
• Baholash qulay
•
Nutqning rivojlan-masligi.
•
Muloqatni yo‘qligi
•
Hamkorlikda faoliyatning yo‘
qligi.
•
Pedagogik munosabatning y
o‘qligi.
24
«Nima uchun» texnologiyasi
•
NIMA
•
UCHUN
•
BU
•
MUAMMO
•
KELIB
•
CHIQDI?
Muammoni aniqlash,
uni hal etish, tahlil qi
lish va rejalashtirish
jarayonida qo‘llash
mumkin
25
«Qanday» texnologiyasi
QANDAY QILIB MUAMMONI
XAL ETISH MUMKIN?
Muammoni hal etishning bar
cha imkoniyatlarini tadqiq eta-
di va ularni amalga oshirish us
ullarini ham o‘rganadi
171
TA`LIMNING “KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI. TA`LIMNI SHAXSGA
YO`NALTIRILGAN EXNOLOGIYASI. TA`LIMNING LOYIXA TEXNOLOGIYASI
•
Reja:
•
“Keys-stadi” tushunchasining mohiyati, kelib chiqish tarixi, tipologiyalari va “Keys-
stadi” texnologiyasini tuzilishi.
•
“Hamkorlik pedagogikasi” texnologiyasi, uning mazmuni va o`ziga xosliklari.
•
“Loyixa” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy ta`limning o`ziga xosliklari,
o`quv loyixasi tushunchasi va “Loyixa” texnologiyasini ishlab chiqish qoidasi
•
Adabiyotlar:
•
1.
Interfaol metodlar: mohiyati va qo’llanilishi / Metodik qo’llanma. Tuzuvchilar:
D.Ro’zieva, M.Usmonboeva, Z.Holiqova. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU
nashriyoti, 2013. – 136 bet.
•
2. Pedagogik texnologiyalar.Tuzuvchilar: Sh.S.Shodmonova va b. – T.: “Fan va
texnologiya”, 2011, 148-bet
•
3. Azizxo’jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: TDPU, 2006.
•
4. Yo’ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. – T.: Pedagog, 2004.
•
5. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat / S.A.Madiyarova va b. – T.: “Iqtisod-
moliya”, 2009.
•
6. Sayidaxmedov N., Ochilov A. Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va
zamonaviy
loyihasi. – T.: RTM, 1999.
•
7. Tolipov O’., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – T.: Fan,
2006.
172
TA`LIMNING “KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI
“Keys-stadi”
ingliz tilida “case” – metod, “study” –
muammoli vaziyat; vaziyatli tahlil yoki muammoli
vaziyatlarni tahlil qilish-degan ma`noni anglatadi.
“Keys-stadi” texnologiyasi
o’quvchi (talaba)larda
aniq, real yoki sun’iy yaratilgan
muammoli vaziyatni
tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish
ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
“Keys-stadi” texnologiyasi
o’quvchi (talaba)larni
bevosita har qanday
mazmunga ega vaziyatni
o’rganish va tahlil qilishga o’rgatadi.
“Keys-stadi” texnologiyasining umumiy
tuzilmasi quyidagicha
:
Ta’lim
maqsadi
Keys-
st
а
di
Ta’lim
shakli
Axborotlarni
to’plash usul
va vositalari
Ilmiy
izlanish usul
va vositalari
Axborotlarni
ilmiy tahlil qilish
usul va vositalari
Ta’lim
metodlari
Ta’lim
vositalari
Ta’limiy usul
va vositalari
Ta’limni boshqarish
usul va vositalari
T
a’lim
natijas
i
Mashg’ulotlarda metodni qo’llash quyidagi
bosqichlarda kechadi:
O’quv keyslari
Yechimni
topish bo’yicha
individual
ishlash
Yechimni
topishda
jamoaviy
hamkorlikka
erishish
Asosiy
bosqich
lar
Samaradorlik
