Образование и инновационные исследования (2023 год № 7)
ISSN 2181-1717 (E)
169
http://interscience.uz
kompetentini rivojlantirish hamda ularni ilmiy-tadqiqot faoliyatini
yangi bosqichga
olib chiqish zarur.
Bundan tashqari:
- har bir topshiriqning hajmi shunday ishlab chiqilishi kerakki, talaba nazariy
va amaliy olgan bilimlarini yaxshi o‘zlashtirgan holda, berilgan topshiriqning barcha
savollariga belgilangan vaqt ichida yozma ravishda javob berishga ulgurishlari zarur.
- - fan bo‘yicha barcha vazifalar bir xil murakkablikda
ishlab chiqilishi tavsiya
etiladi;
- - har bir topshiriqda yetarlicha aniq javoblarni talab qiladigan savollar bo‘lishi
kerak;
- - o‘quv adabiyotlarida har bir topshiriqda mustaqil o‘rganiladigan material
bo‘yicha savol bo‘lishi kerak;
- - o‘tilgan ma’ruza mashg‘uloti materiali bo‘yicha tuzilgan savollar yoki
topshiriqlar mazmunan bir xil bo‘lmasligi kerak.
Adabiyotlar ro’yxati
1. “O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish
konsepsiyasini tasdiqlash” to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining
farmoni https://lex.uz/docs/-4545884
2. М.Л. Болтаева, Kredit–modul ta’lim tizimida talabalarning mustaqil ta’lim
faoliyatining dolzarbligi/ Ученый XXI века • 2022 • № 5-1 (86), 46-49 bet
3. С.С. Рахматов., Использование
дидактических возможностей
информационных технологий в учебном процессе/Информационно-
коммуникационные технологии: достижения,
проблемы, инновации (ИКТ-
2022), 2022 г. 198-201 стр.
4. И.Н.Мишин, Реализация проектной деятельности в системе
студентоцентрированного обучения/ Высшее образование в России. 2022. Т. 31.
№ 3, 141-150 стр.
5. О. В. Мицук, Самостоятельная работа как условие профессионального
самосовершенствования учителя в образовательном
процессе учреждений
дополнительного профессионального образования/ Вестник ТГПУ. 2011.
Выпуск 6 (108), 27-32 стр.
