|
Tasdiqlayman” O’quv-tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari M. To’rayeva
|
| bet | 1/5 | | Sana | 29.01.2024 | | Hajmi | 77.66 Kb. | | #148198 |
Bog'liq Nazariy dars konspekt 2012-iyul-sentyabr, Fizika fanidan mustaqil ish, 9-lekciya CifrlıinfXızmeti, anatatsiya, HUSANOV S SLAYD, Ofis dasturlari va ularning yangi imkoniyatlari. Ofis dasturlar , 6-test english, 1 4 sinf oʻquvchilari bilan oʻtkaziladigan psixologik tadbirlar, mehmonxona xujaligida xizmatlar sifatini boshqarish, Авр, 1 Ma\'ruzalar 1-qism, Taza Jаqtılаndırıw qurılmаlаrı, lаmpаlаrdıń túri hám tаrmаqqа jаlǵаnıw sхеmаlаrı, 15, Ижара учун (электр), АМАЛ-14...
“TASDIQLAYMAN”
O’quv-tarbiyaviy ishlar
bo’yicha direktor o’rinbosari
________ M. To’rayeva
09.10. 2023 yil
Guruhlar
|
25-23
|
|
|
|
|
|
Dars o’tiladigan sana
|
9.10.2023
|
|
|
|
|
|
FAN “Axborot xavfsizligi ”
1-Mavzu: Kirish.Noqonuniy informatsiyaga murojaatdan kompyuterni himoyalash.
O`QUV MASHG`ULOTINING O`QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy.
|
O'quv мashg’uloti rejasi
|
Kompyutеr bеzoriligi
Mayda o‘g‘rilik va uning salbiy oqibatlari
Jinoiy (kriminal) biznеs
Spam-biznеsga xizmat ko‘rsatish
Taqsimlangan tarmoq hujumlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Noqonuniy informatsiyaga murojaatdan kompyuterni himoyalashning ahamiyati .
|
O`qitish natijalari
|
Noqonuniy informatsiyaga murojaatdan kompyuterni himoyalash asoslari bo`yicha bilim va kompemsiyaga ega bo’ladi.
|
Pedagogik vazifalar
- Kompyuterni himoyalash bilan tanishtirish.
- Kompyuterni himoyalash turlari tartibini tushuntirish.
- Kompyuterni himoyalash ta'minotini
o’rganish va ko`rsatish.
|
O’quv faoliyati natijalari (o’quvchi):
Kompyuterni himoyalash tizimi o’quvchilar quydagi ishlarni bajara olishi kerak.
- Kompyuterni himoyalash ta'minot tizimidan foydalanish.
- Kompyuterni himoyalash ta'minotida ishlash ketma-ketligi
|
O`qitish usullari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish.
|
O`qitish vositalari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O`quv faoliyatining tashkil etish shakli
|
O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter
|
O`qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og`zaki, savol-javob
|
O`QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichla-ri va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich.
O`quv mashg`ulotiga kirish
(10 daqiqa)
|
Salomlashish, auditoriyani o’ziga qaratish va tartib o’rnatish, davomatni aniqlash.
|
Mashg`ulotga tayyorlanadilar
|
2. Asosiy bosqich
(65 daqiqa)
|
Kirish yo`riqnomasi O`quvchilar blimini faollashtirish
1.Tezkor –so`rov savol-javob ,aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o`quv material bayoni
2.Mavzusi bo`yicha umumiy ma]lumot beradi , ish jarayonini tushuntiradi.
3.Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo`riqnomali texnalogik xarita
hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko`rsatmalar beradi.
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jaryonida o`quvchilar tomonidan quygan xatolarni ko`rsatadi.
Yakuniy yo`riqnoma
5.Mashg`ulot tugagandan so`ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi .Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi
|
Tinglaydilar, yozadilar.
O’quvchilar berilgan savollarga erkin fikr bildiradilar.
Ta’lim oluvchilar o`z ish joylariga turadilar mashg`ulot rahbari ko`rsatmalari va yo`riqli texnalogik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar xatolarni tog`rilaydilar Foydalanilgan jihozlarni mashg`ulot rahbariga topshiradilar
|
|
|
| |
