|
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
|
bet | 22/24 | Sana | 11.09.2024 | Hajmi | 480 Kb. | | #270867 |
Bog'liq ISHCHI DASTUR MOHINURMatematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan va qulay shartsharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalana olish.
Tarix fanining maqsadva vazifalari o‘zlashtirish natijasiga qo‘yiladigan talablar:
o‘quvchilarni kundalik hayotda, mehnat faoliyatida, shuningdek , kelgusida bilim olishini davom ettirish uchun zarur bo‘lgan tarixiy bilim va malakalar sistemasini chuqur va ongli ravishda o‘zlashtirishini ta’minlash;
o‘quvchilarda izchil mantiqiy fikrlashni shakillantirib borish natijasida ularning aql zakovat rivojiga, tabiat va jamiyatdagi muammolarini hal etishning maqbul yo‘llarini topa olishlariga ko‘maklashish;
o‘quvchilarda vatanparvarlik , milliy g‘ururni tarkib toptirishni rivojlantirish;
o‘quvchilarni qomusiy olimlarimizning tarix rivojiga qo‘shgan ulkan xissalaridan xabardon qilish;
jamiyat taraqqiyotida tarix fanining ahamiyatini xis qilgan holda umuminsoniy ma’daniyatning tarkibiy qismi sifatida tarix to‘g‘risidagi ta’savurlarni shakillntirish;
akdemik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘rta umumiy ta’limning bevosita davomi bo‘lgani uchun o‘quvchilarning ilgari olgan bilimlarini chuqurlashtirish, amaliyotga tadbiq qilishda abstrakt va mantiqiy fikrlashni o‘stirish;
tarixiy tushuncha, hodisa va qonunlarining o’qitish ketma- ketligida oddiydan murakkablikka qarab borish tizimini saqlash;
o’qituvchilar ta’lim berish jarayonining bir meyorda bo’lishiga erishish;
o’qituvchining ish rejalarini tartibga tushirish;
oliy o’quv yurtiga kirish uchun zaruriy bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirishdan iboratdir.
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv Dasturi davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
Fan bo`yicha o`quvchilar bilimini baholash mezoni:
Ball
|
Baho
|
O`quvchilarning bilim darajasi
|
86-100% gacha
|
(5)- a`lo
|
Mustaqil mushohada yuritish, amalda qo`llay olish, mohiyatini tushuntirish, fikr va tasavvurga ega bo`lish, o`z fikrini yetkazib bera olish.
|
71-85 % gacha
|
(4)-yaxshi
|
Mustaqil mushohada yuritish, amalda qo`llay olish, mohiyatini tushuntirish, fikr va tasavvurga ega bo`lish
|
55-70% gacha
|
(3)-qoniqarli
|
Mavzu mohiyatini tushunish, fikr va tasavvurga ega bo`lish
|
0-54% gacha
|
(2)-qoniqarsiz
|
Aniq tasavvurga ega bo`lmaslik, bilmaslik
|
|
| |