“SWOT-tahlil” metodi
Metodning maqsadi:
mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil
qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‗llarni topishga, bilimlarni
mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart
16
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.
2.1-rasm.
“VEER” metodi
Metodning maqsadi:
Bu metod murakkab, ko‗ptarmoqli, mumkin qadar,
muammoli xarakteridagi mavzularni o‗rganishga qaratilgan. Metodning mohiyati
shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‗yicha bir xil axborot
beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama etiladi.
Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari,
foyda va zararlari bo‗yicha o‗rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq
mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‗quvchilarning mustaqil
g‗oyalari, fikrlarini yozma va og‗zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga
imkoniyat yaratadi. ―Veer‖ metodidan ma‘ruza mashg‗ulotlarida individual va
juftliklardagi ish shaklida, amaliy va seminar mashg‗ulotlarida kichik guruhlardagi
ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash, tahlili qilish va
taqqoslash maqsadida foydalanish mumkin.
• кучли томонлари
S – (strength)
• заиф, кучсиз томонлари
W – (weakness)
• имкониятлари
O – (opportunity)
• хавфлар
T – (threat)
17
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
2.2-rasm.
|
