16
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.
2.1-rasm.
“VEER” metodi
Metodning maqsadi:
Bu
metod murakkab, ko‗ptarmoqli, mumkin qadar,
muammoli xarakteridagi mavzularni o‗rganishga qaratilgan. Metodning mohiyati
shundan
iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‗yicha bir xil axborot
beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama etiladi.
Masalan, muammo
ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari,
foyda va zararlari bo‗yicha o‗rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq
mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‗quvchilarning mustaqil
g‗oyalari, fikrlarini yozma va og‗zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga
imkoniyat yaratadi. ―Veer‖ metodidan ma‘ruza mashg‗ulotlarida
individual va
juftliklardagi ish shaklida, amaliy va seminar mashg‗ulotlarida kichik guruhlardagi
ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash, tahlili qilish va
taqqoslash maqsadida foydalanish mumkin.
• кучли томонлари
S – (strength)
• заиф, кучсиз томонлари
W – (weakness)
• имкониятлари
O – (opportunity)
• хавфлар
T – (threat)
