|
Texnologiyalar universiteti
|
| bet | 1/12 | | Sana | 19.04.2024 | | Hajmi | 0.49 Mb. | | #200933 |
Bog'liq DIN SILLABUS ЯНГИСИ СИИЛАБУС 1
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
NAVOIY DAVLAT KONCHILIK VA
TEXNOLOGIYALAR
UNIVERSITETI
“DINSHUNOSLIK”
FANINING
SYLLABUS
Kunduzgi bo‘lim uchun
Ta’lim yo‘nalishi – barcha ta’lim yo‘nalishlari uchun
Navoiy – 2023
Fanning nomi:
|
Dinshunoslik
|
Fan turi:
|
Asosiy
|
Fan kodi:
|
|
Bosqich:
|
1
|
Semestr:
|
1-2
|
Ta’lim shakli:
|
Kunduzgi
|
Mashg’ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:
|
|
Ma’ruza
|
30 soat
|
Amaliy mashg’ulotlar
|
|
Tajriba mashg’ulotlari
|
|
Seminar
|
30 soat
|
Mustaqil ta’lim
|
60 soat
|
Kredit miqdori:
|
|
Baholash shakli:
|
imtihon
|
Fan tili:
|
O’zbek
|
|
O‘quv fanining maqsadi va vazifalari
Fanni o‘qitishdan maqsad ─ talaba-yoshlar tafakkurida dinning mazmun- mohiyati, dunyoning diniy manzarasi, diniy va falsafiy qarashlarning oʼzaro bogʻliqligi, globallashuv va diniy jaryonlari hamda zamonaviy diniy harakatlar, diniy aqidaparastlik, ekstremizm va terrorizmning davlat va jamiyat xavfsizligaga salbiy taʼsirini bilish va unga qarshi kurashishda nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishdan iborat.
Fanning vazifasi – diniy ta’limotlarning tarixi va rivojlanish bosqishlarini oʻrganish, dinning asl mazmuni bilan uning soxta talqinlarini farqlash malakasini shakllantirish;
-ekstremizm va terroizmning paydo boʻlish sabablarini aniqlash, va uning oqibatlarini ijtimoiy-falsafiy jihatdan tahlil qilish;
-diniy va dunyoviy jarayonlarga nisbatan mantiqiy va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish,
-diniy aqidaparastlikning profilaktikasi va unga qarshi kurashda egallangan nazariy bilimlarni amaliy hayotda qo`llash,
-talabaning mustaqil ta’lim olishda egallangan bilimlardan foydalanish koʻnikmalarini shakllantirishdan iborat.
|
-
|
Fanni o’zlashtirish uchun zarur boshlang’ich ta’lim
|
|
1
|
Geografiya
|
|
2
|
Tarix
|
|
3
|
Tarbiya
|
|
4
|
|
|
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
|
1
|
“Dinshunoslik” o`quv fanini o`zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavriat talabalariga quyidagilarni o’rgatadi:
dinning mohiyati, jamiyat va shaxs hayotidagi o‘rni, dunyoviy va diniy bilmlarning mutanosibligi, din va fanning o’zaro aloqasi, diniy ta'lim va dunyoviy ta’limning maqsadlari haqida tasavvurga ega bo’lishi;
|
|
2
|
dinshunoslik fanini o’rganish orqali turli dinlarning mohiyati, ularning urf- odatlari va e'tiqodlari orasidagi farq va umumiylik, diniy va dunyoviy bilшmlarning insonlarning bag'rikengligi va o'zaro hurmatini tarbiyalashdagi roli, jahon dinlari, e'tiqodlari va urf odatlari an’analari, diniy-axloqiy g‘oyalarning tahlili; dinshunoslikning asosiy tushunchalari, funksiyalari, buddaviylik dini va uninhg g`yalari; xristianlik dini tarixi va asosiy g`oyalar, katolik pravoslav dininig asosiy g`oyalari va ylardagi farqlar, protestantizm dinidagi plyuralizm, islom ta’limotiga oid qarashlar: sunniylik, shialik va xorijiylar, ularning yo‘nalishi va mohiyati; kalom ilmiga oid g`oyalar va mu’taziliylar maktabi munosabatlari; diniy fundamentalizm, ekstremizm, fanatizmni vujudga keltirgan manbalar va omillarni bilishi va ulardan foydalana olishi;
|
|
3
|
diniy e`tiqodning mohiyatini maxalliy urf-odat, an’analarni tushunish, turli dinga ishonuvchilar va ishonmaydiganlar bilan umumiy murosa qilish, ular bilan mulokot qilish madaniyati; din nomi bilan sun’iy boglangan ma’naviy tahdidlar, axborot xurujlariga karshi kurashish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.
|
|
|
|
|
|
|
| |
