Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)

Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)

Bewertung

7. 
   Instrumentell-qualifikatorische Kompetenzen
   

• 
  Die Spielenden müssen sich in komplexen Menüstrukturen und Hypertexten zurechtfinden
  
• 
  Sie lernen verschiedene Begriffe aus dem Bereich der Technik-, Spiele- und Medienwelt kennen
  

8. 
   Medienreflexion
   

• 
  Das Spiel fördert das Hinterfragen des eigenen Mediennutzungsverhalten der Spielenden
  
• 
  Die Fähigkeit Gefahren und Potenziale in Bezug zum Leben in der Medienwelt abzuschätzen wird angeregt
  

9. 
   Kommunikation
   

• 
  Durch geschriebene oder gesprochene Sprache sowie Symbole oder akustische Reize ist die Möglichkeit zur Kommunikation mit anderen Spielenden gegeben
  
• 
  Kommunikative Handlungen stehen im Vordergrund des Spielgeschehens und sind ausschlaggebend für das Erreichen des Spielziels