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Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
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bet | 110/221 | Sana | 26.06.2021 | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
| Visuelle Gestaltung
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Das Spiel besitzt eine ästhetisch ansprechende visuelle Gestaltung, die den Inhalten und dem Genre entspricht
Die Menüstrukturen sind übersichtlich aufgebaut und erleichtern den Umgang in der Spielwelt
Grafik und Animationen sind auf einem aktuellen technischen Standard
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Auditive Gestaltung
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Die auditive Gestaltung, wie Musik, Töne und Sprache sind verständlich, angemessen und motivierend
Die auditiven Elemente sind von guter Qualität
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Kreativität
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Fantasiewelten, Levels oder Figuren können selbst entworfen werden
Das Erreichen von Spielzielen auf unkonventionellen Wegen wird belohnt
Die Spielenden bringen ihre eigenen Erfahrungen, Kenntnisse und Ideen in die Spielgestaltung und -umsetzung ein
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| Gesamtpunkte | Summe der Punktwerte der Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen |
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Gesamt
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Evaluierung der medienbezogenen und gestalterischen Anforderungen/Gesamtpunkte dividiert durch Anzahl der Evaluierungen/arithmetisches Mittel, 1 Kommastelle
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Anmerkung:
Interpretation der durchschnittlichen Punktzahl der Qualitätsevaluation
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4,5 – 5 Punkte
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Qualitätskriterium ist in hervorragender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
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sehr gut (1)
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3,5 – 4,4 Punkte
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Qualitätskriterium ist in gelungener Art und Weise konzipiert und realisierbar.
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gut (2)
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2,5 – 3,4 Punkte
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Qualitätskriterium ist in befriedigender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
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befriedigend (3)
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1,5 – 2,4 Punkte
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Qualitätskriterium ist in ausreichender Art und Weise konzipiert und realisierbar.
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ausreichend (4)
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1,4 Punkte und weniger
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Qualitätskriterium ist mangelhaft konzipiert und kaum realisierbar.
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mangelhaft (5).
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Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt
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