• 3. Multimedialität
  • Inhaltsadäquate und adressengerechte Auswahl und Gestaltung der Multimediaprodukte




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    2. Inhaltsadäquate und adressengerechte Auswahl und Gestaltung der Multimediaprodukte

    • Die Auswahl der didaktischen Multimediaprodukte für den Blended-Learning-Kurs erfolgt inhaltsadäquat für die Präsens- und E-Learning-Phasen.

    • Die didaktische Multimediaprodukte und die Medienart wurden entsprechend dem Inhalt zweckmäßig gewählt. Die Lerninhalte sind mit den Möglichkeiten der Multimediaart abgestimmt.

    • Es wurde die dem Inhalt gemäße multisymbolische Darstellungsform gewählt. Die multisymbolischen Darstellungsformen (Texte, Grafiken, Bilder, Videos, Audios etc.) sind korrekt und entsprechen ästhetischen Gesichtspunkten.

    • Das Multimediaprodukt wurde adressatengerecht gestaltet.

    • Darstellungsformen der Inhalte wie Sprache, Ton, Bild, Animation sind zielgruppengemäß.






    3. Multimedialität

    • Die in dem Blended-Learning-Kurs integrierten Multimediaprodukte können funktional, sinnvoll und lernunterstützend genutzt werden.

    • Die Lernkanäle werden lernunterstützend sinnvoll aktiviert (visuell, auditiv, haptisch, motorisch)

    • Es werden verschiedene Vermittlungs- und Kommunikationsformen angeboten.

    • Die ausgewählten Programme und Programmelemente (Tutorielles Programm, Simulation, Übung, Spiel , Nachschlagewerke etc. sind begründet, ergänzen sich und sind inhaltsadäquat

    Katalog: evalumedia

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