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Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
für IKT-basierte Bildungsmedien
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| bet | 3/221 | | Sana | 26.06.2021 | | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
2.
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Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
für IKT-basierte Bildungsmedien
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2.1
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Mikuszeit, Bernd (Berlin):
Evaluierung von Multimedia und Bildungsmedien
1. Evaluierung und Qualität von IKT-basierten Bildungsmedien
2. Didaktisches Bewertungssystem mit integrierter Multimedia-Datenbank
3. Digitale und audiovisuelle Bildungsmedien
4. Evaluierungsbereiche
5. Prüf- und Bewertungsverfahren für
digitale und audiovisuelle Bildungsmedien
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2.2
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Mikuszeit, Bernd (Berlin):
Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
DMP Didaktische Multimediaprodukte
IB&M Berlin, Dr. Mikuszeit
1. Evaluierungsbereiche
2. Qualitätskriterien und Bewertung
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2.3
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Ivanisin, Marko (Maribor):
Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
1. Evaluierungsbereiche
2. Qualitätskriterien und Bewertung
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2.4
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Ivanisin, Marko (Maribor):
Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
LMS Multimediale Lehr- und Lernmanagementsysteme
1. Evaluierungsbereiche
2. Qualitätskriterien und Bewertung
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2.5
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Rosenberger, Dorothea; Grün, Stefanie (Leipzig):
Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
CKP Computerspiele mit kompetenzförderlichen Potenzialen
1. Evaluierungsbereiche
2. Qualitätskriterien und Bewertung
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2.6
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Mikuszeit, Bernd (Berlin):
Evaluierungskonzept und Evaluierungskriterien
BLEP Blended-Learning-Programme für die ethische Bildung
1. Evaluierungsbereiche
2. Qualitätskriterien und Bewertung
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