• Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)
  • Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt




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    Teil I: Lehrer-Perspektive


    Anforderungen an die Lehrer-Perspektive von Lehr- und Lernmanagementsystemen – Qualitätskriterien und Prüfaspekte

    Qualitätskriterien

    Prüfaspekte (nicht alle müssen gleichzeitig erfüllt sein!)

    Bewer-tung


    1. Lehrplan / Kursorganisation

    • Der Lehrer kann den Kurs nach seinen Wünschen und Interessen in Bezug auf Inhalt, Schwierigkeit und pädagogisch-didaktische Gestaltung bearbeiten.

    • Produkt erlaubt dem Lehrer Einheiten zu definieren deren Status (nach Wichtigkeit oder Modus) und Umfang

    • Produkt unterstützt Organisation durch Zeitvorgaben (Termine) und Meilensteine

    • Produkt gibt klare Übersicht über die Struktur des Lehrplans und über die Struktur aller Einheiten, deren Inhalte und Aktivitäten (Verzeichnis)

    • Lehrplan kann im Verlauf des Kurses geändert/angepasst werden, ebenso Status und Umfang von Lehreinheiten ohne dabei Inhalte und Aktivitäten ändern zu müssen




    Katalog: evalumedia

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    Thomas A. Bauer, Marko Ivanisin, Bernd Mikuszeit (Hrsg.) Evaluierung von Bildungsmedien und Multimedia Kriterien und Weiterbildungsangebote Internetpublikation zum Projekt

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