ishlaydi. Ular asosan jamoa, tuman yoki ro‘yxatdan o‘tgan jamiyatlar
tasarrufidadir. Viloyatlar ularni pul mablag‘i bilan ta`minlab turadilar.
Xalq universitetlari partiyalar va dindan tashqari muassasa bo‘lib, ularning
ko‘plari keshki.
Davlat malaka oshirishni rag‘batlantiradi va bu maqsad ushun har yili 5
mln markadan ortig‘ mablag‘ ajratadi. Asosan ishsizlar malaka oshirish
imkoniyatidan ko‘proq foydalanadilar va bu bilan ularning ish topishlari
tezlashadi.
Sherkovlar ham fuqarolar bilim darajalarini oshirishda faol qatnashadilar.
Sherkovlar o‘zining akademiyasida dolzarb mavzular bo‘yisha konferensiyalar
tashkil etadi.
Siyosiy partiyalarga yaqin bo‘lgan fondlar ham malaka oshirishni asosiy
vazifalaridan biri deb biladi. Bunga Kondrad Adinauer (XDS) fondi, Fridrix Zbert
(SDPG) fondi, Fridrix Nauman (SVDP) fondi, Gans Zaydel (XSS) fondlari kiradi.
Germaniyada tadqiqot ishlari 3 yo‘nalishda olib boriladi: oliy o‘quv
yurtlarida, davlat va xususiy institutlarda, ilmiy-tekshirish bo‘linmalarida. Oliy
o‘quv yurtlarida tadqiqot bilan shug‘ullanish nemislarning qadimiy
an`analaridandir. ―Tadqiqot va o‘qitish birligi‖ ularning hayotiy prinsipidir.
Oliy o‘quv yurtlarida tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishi – fundamental
amaliy tadqiqot bo‘lib, ularga boshqa ilmiy-tekshirish institutlari, sanoat
laboratoriyalari yaqindan yordam beradi. Bu ularning nazariy bilimlarini amalda
tadbiq qilish imkoniyatini beradi.
Germaniya ta`lim tizimidagi:
- tabaqalashtirib o‘qitishga berilayotgan jiddiy e`tibor;
- o‘quvshilarning mehnat ta`limini mustahkamlash;
- kasbga yo‘naltirish kabi tomonlari boshqalarga namuna bo‘lishga arziydigan
xususiyatlardir.
-
