|
Umumiy kimyo va kimyoviy texnologiya
|
| bet | 10/100 | | Sana | 14.02.2024 | | Hajmi | 7,78 Mb. | | #156402 |
Bog'liq portal.guldu.uz-“ORGANIK KIMYО ”Nitrobirikmalar.
|
Nitrobirikmalar. Aromatik nitrobirikmalarning xossalari. Olinishi: tuzilishi, fizmk, kimyoviy xossalari.
|
13,14 –
Hafta
|
6
|
Aromatik uglevodorodlarning gidroksilli hosilalari.
|
Aromatik uglevodorodlarning gidroksilli hosilalari. Nomlanishi. Fenol va uning gomologlari. Olinishi: tuzilishi, fizmk, kimyoviy xossalari.
|
15,16-hafta
|
4
|
Aminlar.
|
Aminlar. Aromatik aminlarning turlari. Olinishi: tuzilishi, fizmk, kimyoviy xossalari.
|
17,18-haftalar
|
6
|
Geteroxalqali birikmalar
|
Geteroxalqali birikmalar Geterohalqali birikmalar haqida tushunchalar va ularning sinflanishi. Besh a’zoli bitta geteroatom tutgan geterohalqali birikmalar (furan, tiofen, 1- haftalar pirrol).
|
18- hafta
|
4
|
Jami:
|
|
|
102
|
“Umumiy kimyo va kimyoviy texnologiya” kafedrasi
«Organik kimyo» fanidan Ekologiya va аtrof мuxit muhofazasi yo’nalishi talabalar bilimini baholashning
REYTING JADVALI (KUZGI SEMESTR)
№
|
Sentyabr
|
Oktyabr
|
Noyabr
|
Dekabr
|
Yanvar
|
2-7
|
9-14
|
16-21
|
23-28
|
30-5
|
7-12
|
14-19
|
21-26
|
28-2
|
4-9
|
11-16
|
18-23
|
25-30
|
2-7
|
9-14
|
16-21
|
23-28
|
13-18
|
20-25
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
1
|
JN
40%
|
Lab.
|
|
|
1
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
12
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
10
|
Amaliy
|
|
|
|
2
|
|
3
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
3
|
|
2
|
|
2
|
18
|
2
|
ON
30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
9
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
|
3
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
3
|
|
3
|
|
3
|
21
|
3
|
YaN – 30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Jami
|
17
|
16
|
19
|
35
|
30
|
|
Jami bo’yicha
|
17
|
16
|
35
|
70
|
100
|
“Umumiy kimyo va kimyoviy texnologiya” kafedrasi
« Organik kimyo»fanidan Ekologiya va аtrof мuxit muhofazasi yo’nalishi talabalar bilimini baholashning
REYTING JADVALI (BAXORGI SEMESTR)
№
|
Fevral
|
Mart
|
Aprel
|
May
|
Iyun
|
|
10-15
|
17-22
|
24-1
|
3-8
|
10-15
|
17-22
|
24-29
|
3-5
|
7-12
|
14-19
|
21-26
|
28-3
|
5-10
|
12-17
|
19-24
|
26-31
|
2-7
|
9-14
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
1
|
JN
40%
|
Lab.
|
|
1
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
12
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
2
|
|
|
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
10
|
Amaliy
|
|
|
2
|
|
3
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
3
|
|
2
|
|
2
|
18
|
2
|
ON
30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
9
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
3
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
3
|
|
3
|
|
3
|
21
|
3
|
YaN – 30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Jami
|
17
|
16
|
19
|
35
|
100
|
|
Jami bo’yicha
|
17
|
16
|
35
|
70
|
100
|
3.1.JNni baholash mezonlari
Organik kimyo fani bo’yicha joriy baholash talabaning amaliy va laboratoriya mashg’ulotlaridagi o’zlashtirishini aniqlash uchun qo’llaniladi. JN har bir amaliy mashg’ulotlarida so’rov o’tkazish, savol va javob, shakllarda amalga oshiriladi. JN har bir laboratoriya mashg’ulotlarida so’rov ya’ni kollokvium o’tkazish, laboratoriya ishlarini bajarish, savol va javob, suhbat, hamda hisobot topshirish kabi shakllarda amalga oshiriladi. Talabaga JN da butun ballar qo’yiladi.
Talabaning amaliy mashg’ulotlarni o’zlashtirish darajasi quyidagi
mezon asosida aniqlanadi
Baholash ko’rsat-kichi
|
Baholash mezonlari
|
reyting bali
|
A’lo,
86-100%
|
Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil echgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.
|
4
|
Yaxshi,
71-85%
|
Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni echgan. Berilgan savollarga etarli javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.
|
3
|
Qoniqarli,
55-70%
|
Topshiriqlarni echishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Masalaning mohiyatini chala tushungan. O’quv tartib intizomiga rioya qiladi.
|
2
|
Qoniqarsiz 0-54%
|
Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tfyyorlanib kelmasa, mavzu bo’yicha masala, misol va savollariga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi
|
1
|
Talabaning laboratoriya mashg’ulotlarini o’zlashtirish darajasi
|
| |
