• 50. “… – o’qitishning nimaga qaratilganligi, uning kuchlari kelgusida qay yo’sinda safarbar etilishi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
  • 51. “.. – o’qitish jarayonida egallanishi lozim bo’lgan ilmiy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, faoliyat, fikrlash usullari tizimi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
  • 53 “... – o’quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig’i, mazmuni uchun qobiq”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
  • 54 “... – o’quv jarayonining so’nggi mahsuli, belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
  • 55 Paradigma ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
  • “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test




    Download 347,81 Kb.
    bet16/98
    Sana07.01.2024
    Hajmi347,81 Kb.
    #131670
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   98
    Bog'liq
    “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pe-fayllar.org

    49. ”… qo’yilgan maqsadga erishishga yo’naltirilgan pedagog bilan o’quvchilarning tartiblangan o’zaro harakati”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    O’rganish


    Ta’lim

    O’rgatish

    *O’qitish






    50. “… – o’qitishning nimaga qaratilganligi, uning kuchlari kelgusida qay yo’sinda safarbar etilishi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    Tarbiya

    Mazmun

    Tashkil etih


    *Maqsad



    51. “.. – o’qitish jarayonida egallanishi lozim bo’lgan ilmiy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, faoliyat, fikrlash usullari tizimi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    Tarbiya

    Tashkil etih

    *Mazmun

    Maqsad



    52. “... qo’yilgan maqsadni samarali amalga oshirish uchun unga zaruriy shaklni taqdim etadigan, aniq mezonlar bo’yicha tartiblangan didaktik jarayon”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    *Tashkil etih


    Tarbiya

    Natija

    Mazmun



    53 “... – o’quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig’i, mazmuni uchun qobiq”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    Maqsad

    Tashkil etih

    Tarbiya

    *Shakl





    54 “... – o’quv jarayonining so’nggi mahsuli, belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

    *Natija

    Tashkil etih

    Tarbiya

    Maqsad



    55 Paradigma ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.

    *Aniq vaqt doirasida ilmiy jamoatchilikka muammolarni aniqlash va ularni hal etish modeli sifatida taqdim etiladigan barcha ilmiy yutuqlarga tegishli tadqiqot vazifalarini hal etish namunasi sifatida qabul qilingan nazariya


    O’quv jarayonining predmetli qo’llab-quvvatlanishi, yangi materialni o’zlashtirish jarayonida o’qituvchi va talabalar tomonidan foydalaniladigan ob’yekt


    O’qitishning maqsad va vazifalariga erishish (amalga oshirish) yo’li


    Anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni, oldin egallanganlari o’zgaradi





    Download 347,81 Kb.
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   98




    Download 347,81 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

    Download 347,81 Kb.