ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 1 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 205 www.ares.uz
1-rasm. Masofaviy ta’lim tizimining markazlashgan boshqaruv modeli.
O’quv mashg’ulotlari uchun to’lov va o’quv
kurslarda ishtirok etganligi,
kurslarda berilgan topshiriqlarni bajargani uchun o’quvchi sertifikat,
diplom kabi
hujjatga ega bo’ladi. Hujjat olishda o’quvchi ikki turdagi xizmatdan foydalanadi.
1.
Masofaviy o’qish uchun to’lovni oldindan to’lab so’ng o’quv mashg’uloti
materiallari va topshiriqlarga ega bo’lish dars yakunida sertifikat yoki diplomni qo’lga
kiritishi mumkin.
2.
O’quv materiallari bepul tarqatiladi, lekin imtixonlar, topshiriqlar, sertifikat va
diplom uchun to’lov talab qilianadi.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Masofaviy o’qitish bo’yicha ko’plab mutaxassislar va akademiklar o’qitish
uslubining soddalashtirilgan versiyasi ekanligini tan olishadi [1,2,3]. Innovatsion
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish an’anaviy
sinf formatiga
nisbatan masofaviy o’qitish samaradorligi to’g’risida savollar tug’iladi. Hozirda
ko’plab tortishuvlarning mavzusi Internetda o’tkaziladigan kurslarning ko’payishi yoki
yo’qligi va ushbu texnologiyadan foydalanish an’anaviy
sinf formatidagi muhitiga
aylantirganmi? Masofaviy o’qitishni o’rganishda tadqiqotchilar tashqi omillar
(kompyuterning
samaradorligi, texnologik omillar, o’qitishni
loyihalashi va
o’qituvchining saviyasi) va masofaviy ta’limda qabul qilish omillari deb
tasniflanadigan narsalar (foydalanishda qulaylik va qabul qilinadigan foyda) o’rtasida
bog’liqlik borligini ta’kidlaydilar [3,5]. Texnik muammolar
va talabalarning texnik
ko’nikmalarining pastligi tadqiqotchilari onlayn o’rganishda eng katta to’siqlarni
keltirib chiqaradigan omillardan ayrimlaridir.
Masofadan o’qitish bu yangi ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’lib akademik
muassasalarda keng qo’llaniladigan o’quv yondashuv. O’qitishning aksariyati onlayn
rejimida amalga oshiriladi. Masofaviy ta’lim texnologiyalari o’quv
resurslarini
o’qituvchilar tomonidan kurs o’rganuchilariga masofadan yetkazib berishga imkon
beradi. Bu o’quv texnologiyalarining o’zi yoki
onlayn pedagogik usullarda
qo’llanilishi mumkin [2].
Onlayn ta’lim internet texnologiyalari bilan bevosita bog’liq bo’lib inson bilan
kompyuterning o’zaro ta’sirida yuzaga keladigan tarkib va ta’lim vositalaridan
foydalanish imkoniyatini beradigan yaxshi bajarilgan bo’lsa, onlayn konferensiya va
elektron pochta orqali aloqada bo’lgan o’qituvchi batafsil
va murakkab tushunchani
rivojlantirishni rag’batlantirishi mumkin.
