|
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCESBog'liq masofaviy-talimning-boshqaruv-tizimlari-va-xizmatlarining-umumiy-tuzilishiACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 1 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 210 www.ares.uz
shartlar, talabalar nimani o’rganishni istashlari va kurs oxirida nimalarga qodir
bo’lishlari.
Tarkib sifati
- tarkib masalasi kuchli pedagogik asosdir. Yaxshi ishlab chiqilgan
va tanlangan kurslarning mazmuni va o’quv materiallari onlayn o’quv materiallarini
amalga oshirish uchun zarur bo’lgan mazmunli ta’lim tajribalarini osonlashtiradi
(masalan, aniqlik, to’liqlik, tushunishning qulayligi, o’z vaqtida, dolzarbligi va
izchilligi). Yozish, tasvir, video yoki boshqa ko’rinishning mazmun sifati umumiy
qabul qilingan semantika, uslub, grammatika va bilim standartlariga javob beradi.
Ta’lim strategiyalari
- Ta’lim muassasalarida o’qitish va o’qitishni qo’llab-
quvvatlovchi keng strategiyalar mavjud. Ayniqsa, o’qituvchi "talabalarga
yo’naltirilgan" tamoyilini qo’llab-quvvatlaydigan masofaviy o’qitish kurslari
samaradorligi va muvaffaqiyatini yaratishda asosiy rol o’ynaydi. Masalan, o’quvchi
ekran ma’lumotlarini foydalanuvchi tomonidan o’zi boshqarishidir, shuningdek, o’quv
faoliyatini amalga oshirganda ma’lumot kiritadi. Shu sababli, tizimlar o’qituvchilarni
onlayn kursda o’qitishni rag’batlantirish uchun turli xil usullar bilan tayyorgarlik
ko’rishlari zarur.
Ta’lim psixologiyasi
- Onlayn ta’lim tizimidagi amaliy tajribalar orqali
o’quvchilarning bilim olish ko’nikmalarini oshirish uchun talabalar o’zlari yoki
o’qituvchilar ko’rsatmalariga binoan g’ayratli va sodiq bo’lishlari kerak. Bundan
tashqari, talabalar, avvalambor, o’rganish uchun motivatsiya bo’lsa, yaxshiroq
o’rganadilar. Bundan tashqari, mustahkamlash tushuncha hosil qiladi masalan,
talabaning sa’y-harakatlari natijasida olingan mukofotlar bu talabani xatti-harakatlarini
takrorlashni xohlaydi. Transmissiya to’g’ridan-to’g’ri ish joyida qo’llanilishi mumkin
bo’lgan yangi o’quv ko’nikmalariga ega bo’lgan talabalarning ishlashiga bog’liq.
O’qituvchining fikr-mulohazalari talabalar onlayn aloqada bo’lishga urinishganidan
keyin darhol va yetarli darajada bo’lishi kerak.
|
| |
