|
Introduction (Kirish), Methods (Metodlar), Results (Natijalar) And (&) Discussion (Muhokama)
|
| bet | 240/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunIntroduction (Kirish), Methods (Metodlar), Results (Natijalar) And (&) Discussion (Muhokama).
Introduction (Xulosa), Methods (Metodlar), Results (Natijalar) And (&) Discussion (Muhokama).
42). "Texnologiyalarni tijoratlashtirish" tushunchasi - bu
dissertatsiya natijalari o‘z vaqtida bozorda mahsulot va xizmatlarga aylantiriladigan jarayondir
texnik yechimlar natijalari o‘z vaqtida bozorda mahsulot va xizmatlarga aylantiriladigan jarayondir
ilmiy-tadqiqot natijalari o‘z vaqtida bozorda mahsulot va xizmatlarga aylantiriladigan jarayondir
loyihalar natijalari o‘z vaqtida bozorda mahsulot va xizmatlarga aylantiriladigan jarayondir
43). “Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq, jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin” ta’rif qaysi pedagog olimga tegishli
A.S Makarenko
Adolf Disterveg
V.A. Suxomlínskiy
Ya.A. Komenskiy
44). O‘quv jarayonining so‘nggi mahsuli, belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi bu-…
natija
diagnostika
ma’ruza
monitoring
45). Mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi nima deb ataladi?
Kasbiy kompetentlik
Kasbiy iqtidor
Kasbiy mahorat
Kasbiy ijodkorlik
46). Ta’limiy mazmunga ega loyiha, o‘qituvchi tomonidan tuzilishi majburiy bo‘lgan hujjat
dars ishlanmasi
ishlar rejasi
savollar to‘plami
tadqiqot hisoboti
47). Aksiologiyaning lo‘g‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping.
yunoncha axio – cho’qqi va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – bola va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – o’tmish va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot
48). O‘z- o‘zini bilish, anglash, belgilash, rivojlantirish, nazorat qilish bu:
Pedagogik relaksatsiya
Pedagogik deontologiya
Pedagogik refleksiya
Pedagogik aksiologiya
49). Lug‘aviy jihatdan “interaktiv” tushunchasining ma’nosi
“o‘zaro kelishib olmoq”
“o‘zaro harakat qilmoq”
“o‘zaro fikr almashmoq”
“o‘zaro yordam bermoq”
50). Innovatsion ta’lim jarayonida nima yetakchi o‘ringa ega?
texnologik model
interfaol metodlar
texnologik xarita
refleksiya
51). O‘qituvchi o‘z nutqini tashkil etishda nimalarga jiddiy e’tibor qaratishi zarur?
Yuz mushaklarining harakatiga
|
| |
