|
Adabiy, talaffuz, kelishik meyorlariga
|
| bet | 241/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunAdabiy, talaffuz, kelishik meyorlariga
Gavda, qo‘l va oyoqlarning harakatiga
Ko‘z, qosh, lablarning harakatiga
52). O‘qituvchi pedagogik qobiliyatini namoyon etmaydigan xususiyatlarni belgilang?
Ma’naviy madaniyat darajasining yuksak bo‘lmasligi, pedagogik qobiliyatning rivojlanmasligi
O‘qituvchining nutqi: notiqlik san’ati, so‘z boyligi
Aql idrokning muayyan turlari: hozirjavoblik, sobitqadamlik
Aktyorlik xususiyati: mimika va pantomimika, xayoliy fantaziya
53). O‘qituvchi o‘quvchilarni o‘zi bilan hamkorlikka jalb eta olishi uchun nima qilishi kerak?
Pedagogik faoliyat o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga va qiziqish lariga to‘g‘ri kelishi lozim
O‘quvchilarning ma’naviy axloqiy jihatdan dunyoqarashining rivojlanmasligi
Sinf jamoasida o‘qituvchi ham ishtirokchi, ham maslahatchi vazifasini bajarmasligi mumkin
O‘qituvchi o‘quvchilarga pedagogik va psixologik jihatdan to‘g‘ri vazifa qo‘ymasligi mumkin
54). Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang.
ovoz tembri
intonatsiya
Rezonator va diapazon
Dialektizm va varvarizm
55). Bakalavriat ta’lim yo‘nalishi namunaviy o‘quv rejasidan o‘rin olgan o‘quv modulidan auditoriyadan tashqari tashkil etiladigan o‘qitish shakllarini toping
ma’ruza, laboratoriya, amaliy va seminar mashg‘ulotlari
kurs ishi, bitiruv-loyiha ishi, mustaqil ta’lim, fan to‘garagi
ma’ruza, laboratoriya, amaliy mashg‘ulotlar, fan to‘garagi
ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlar, kurs ishi
56). Testlar shakliga ko‘ra qanday klassifikatsiyalanadi:
standart, nostandart testlar
bosma, dasturlashtirilgan testlar
reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli, ijodiy (kreativ) testlar
ochiq testlar, yopiq testlar
57). Kredit-modul tizimiga berilgan javobni toping.
yaxlit, muayyan o‘quv natijalariga erishishga qaratilgan, Reyting tizimi mezonlariga ega bulgan tizimli, izchil o‘qish va o‘rganish harakatlari jamlanmasi.
oliy ta’limni tugatishiga asos bo‘ladigan talaba tomonidan to‘plangan ramziy o‘lchov birligi.
oliy ta’limning muayyan bosqichida ushbu ta’lim
|
| |
