• May, 2022 https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
  • Academic Research in Educational Sciences




    Download 310,73 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet3/6
    Sana10.02.2024
    Hajmi310,73 Kb.
    #154357
    1   2   3   4   5   6
    Bog'liq
    629bd37280f25835789079

    Academic Research in Educational Sciences 
    Volume 3 | Issue 5 | 2022
    ISSN: 2181-1385 
    Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12
    DOI: 10.24412/2181-1385-2022-5-1382-1387 
    SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
     
     
     
     
    1384
     
    May, 2022 
    https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
    mustaqil ishni 133 kunda yozish qanchalik real holat? - degan savolga javob topish 
    masalasi ochiq qolmoqda.
    Biz talaba shahsini shakillashtirishda ularning eng avvalo ijodiy izlanishga 
    o’rgatish tadqiqot yoki uslubiy faoliyat bilan shug’ullanishga zamin yaratish, nutqini 
    rivojlantirish, ijod qilish salohiyatini yahshilanishiga erishishimiz joizdir.[2] 
    Buning uchun oliy talimda oquv predmeti fan dasturini ishlab chiqishda 
    mustaqil ishlar mavzularini quiydagi mezonlar asosida belgilash maqsadli bo’lar edi: 
    - Mustaqil ish mavzulari o’quv predmeti tayanch mavzularining bittasini yoki 
    bir nechtasida yoritilgan malumotlar asosida echimi bor muammolarga tayangan 
    holda tuzilishi. 
    - Konkret bir yoki kichik-kichik bir nechta muammolar ko’tarilishi, echim 
    y`o`li profilaktikasi yoritilishi. 
    - Albatta tajriba, labaratoriya sinov yoki boshqa amaliyotga asoslanishi. 
    - Hulosa qismida o’zi uchun o’zlashtirgan bilimni qisqa lo’nda bayon etilishi. 
    - Kichik ihtiro yoki kashfiyotlar (o’hshamagan bo’lsa ham) kiritilishi kabi qator 
    qiziqarli faoliyatlar, misollar, masalalar va boshqalar. [3] 
    Talabalarga o‘quv jarayonining amaliy, labarator va seminar mashg‘ulotlarida 
    turli kazuslar echimi, o‘quv-texnologik vazifalarni yuklanishi, muammoli 
    materiallarni echimini topish orqali uslubiy yangiliklar kiritilgan kichik mustaqil 
    ishlarni belgilash bugungi kunda o‘z samarasini bermoqda. Ta’lim berishning 
    innovatsion uslublarini yaratish bilan birgalikda, mustaqil ta’lim olishning ham 
    mavzuviy, ham uslubiy yondashuvini talabalarga erkin yoritish imkonini berish 
    samaraliroq hisoblanadi.
    Mustaqil ishlar konkret belgilangan standartlardan xoli bo‘lishi, ularning 
    mazmunan va usluban qolipga solinishi mustaqil ishlarni plagiat asosida amalga 
    oshishiga olib keladi. 
    Talaba mustaqil ish bajarishi uchun eng avvalo tanlov asosida mavzuni o’zi 
    tanlashi, albatta o’qituvchi tomonidan ishning borishi zasidan tavsiya va maslahatlar 
    olishi lozim. 
    Mustaqil ish hajmi mavzuning oddiy va murakkabligidan kelib chiqishi, unga 
    turli ilovalarni majburiy tarzda kiritilmasligi, yoritilish erkinligi, (talaba hohlasa ilmiy 
    rasm sifatida chizib bersin) muaiyan labaratoriya, tajriba natijasiga tayanilishi lozim. 
    Bugungi kunda oliy ta’lim tizimida mustaqil ta’lim soatlari ulushini kamligi, 
    talabalarda mustaqil ta’lim olish, tanqidiy va ijodiy fikrlash
    tizimli 
    tahlil 
    qilish, 
    tadbirkorlik 
    ko‘nikmalarini 
    shakllanmaganligi, o‘quv jarayonida talabalarda tashkilotchilik 



    Download 310,73 Kb.
    1   2   3   4   5   6




    Download 310,73 Kb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Academic Research in Educational Sciences

    Download 310,73 Kb.
    Pdf ko'rish