-IVIoduI. Boshlang’ich sin f o ’quvchilarini informatika ta’limiga tayyorlash

4. 
Word dasturida ishlash
5. 
Boshlang'ich sin f o ‘qituvchilarini m e'yoriy xujjatlarini tayyorlashda Word 
dasturidan foydalanishni o ‘rgatish.
6
. 
Pow erPoint dasturida ishlash
7. 
PowerPoint dasturi yordamida darsiarga io‘rgatish.
8. 
Arxiviash dasturlari. Fayllarni axrivlash va arxiv fayilami ochish
9. 
Internet tarm oqlarida axborot mai^oni haqida tushuncha berish. Elektron 
pochtalar bilan ishlashni o‘rgatish.
10. 
Boshlang’ich ta ’Iimda fanlami o ’qitishda axborot texnologiyalaridan foy- 
dalanish
11. 
Boshlang’ich 
sinf o ’quvchilarini 
nomerlashga 
o ’rgatishda 
axborot 
texnologiyalaridan foydalanish
12. 
A rifmetik am allami o ’rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish
13. 
Algebraik va geom etrik materiallarni o ’rgatishda axborot texnologiyalari- 
|
dan foydala-nish
14. 
Ulushga ko‘ra butunni, butunga ko‘ra ulushni topishga doir masalalami 
|
yechishni o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
15. 
Sodda va murakkab masalalami yechishni o ‘rgatishda axborot texnologiya­
laridan foydalanishni o ‘rgatish
16. 
Mantiqiy masalalami yechishni o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan 
foydalanishni o ‘rgatish
17. 
Boshlang’ich 
sinf o’quvchilariga savod o ‘rgatish davrida axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish. Tovushlar va harflarni o ‘rgatishda 
axborot texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
18. 
So’z turkumlarini o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni 
o ‘rgatish
19. 
O ’qish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishni o‘rgatish
20. 
Boshlang’ich 
sinf 
o ’quvchilarida 
tabiatshunoslik 
tasavvur 
va 
|
tushunchalarini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni 
o ‘rgatish 
I
21. 
Tabiatshunoslik darslarida ekologiya asoslarini o ’rgatishda axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
22. 
Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishni o‘rgatish.
Q og’ozdan ko’gazmali qurollar yasashni o ’rgatishda axborot texnologiyalari­
dan foydalanishni o ‘rgatish
23. 
Boshlang’ich sinf o’quvchilarining axborot savodxonligini shakllantirish.
Kompyuter qurilmalari haqida tushuncha berish.
24. 
Kompyuterda foydalanuvchiga mos muhitni tashkil etish, texnik xavfsizlik.
25. 
Axborot turlari, axborotlami kodlashtirishni o ‘rgatish.
26. 
Matnli va sonli axborotlar haqida tushuncha berish.
27. 
Algoritmlar, ularning turlari, xossalari haqida tushuncha berish
28. 
Mashq qildiruvchi dasturlar bilan ishlashni o‘rgatish.
29. 
Paint grafik redaktori bilan ishlashni o ‘rgatish
30. 
Multimediali ta’limni amaliyotga joriy tatbiq etish usullari, xususiyatlari

M azkur fan bo’yicha lalabalar mustaqil ta'limini tashkil etish uchun mustaqil 
ishning quyidagi shakiiaridan Ibydalanish tavsiya etiladi:
1. Darslik va o ’quv qo’llanmalar bo’yicha konspekt tayyorlash. Modul 
texnologiyasining talablariga ko’ra talabaning yangi mavzuga oldindan tayyorgarlik 
ko’rib keladi. M a’ruza materialni ‘uxta o ’zlasiitirishga yordam beruvchi bunday usul 
o’quv materialiga diqqatni ko’proq jalb etishga yordam beradi. Talaba kons’ekti turli 
nazorat ishlariga tayyorgarlik ishlarini osonlashtiradi, vaqtni tejaydi. Joriy nazorat 
sifatida baholanadi.
2. Ma'ruzalar matni bo’yicha m a’ruza bilimlarni o ’zlashtirish. Odatda professor- 
o ’qituvchilar tomonidan tayyorlangan ma'ruzalar matni mavzuning bir nechta 
adabiyotlar va o ’z tajribasidan foydalangan holda qisqa, lo’nda, tartibli, sxemali 
bayonidan iborat bo’ladi. Bundan tashqari bunday tarqatma material talabalar 
mustaqil o ’zlashtirishlari uchun berilgan ma’ruza materialni o’rganish tartibini 
belgilab beradi.
3. Modulni yakunlash. Talaba modul bo’yicha ma'ruza va amaliy m ashg’ulotlar 
tugagach, bir hafta mobaynlda m a’ruza bilimlarini berilgan savolnoma bo’yicha 
taitiblab, egallagan amaliy ko’nikmalarini namoyish yetish uchun 
modul 
texnologiyasi asosida tayyorlangan mustaqil ishlar to” lamida keltirilgan o ’z 
variantidagi topshiriqlami bajaradi. Tayyorlangan referat asosida o’qituvchi yakka 
suhbat o ’tkazadi. Oraliq nazorat sifatida baholanadi.
4. Fan bo ’yicha qo’shim cha adabiyotlar bilan ishlash. Mustaqil o ’rganish uchun 
berilgan mavzular bo’yicha talabalar tavsiya etilgan asosiy adabiyotlardan tashqari 
qo’shim cha o ’quv, ilmiy adabiyotlardan foydalanadilar. Bunda rus va horijiy 
tillardagi adabiyotlardan foydalanish rag’batlantiriladi.
5. INTERNET tarm og’idan foydalanish. Fan mavzulari, boblarini o ’zlashtirish, 
referat, kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlarini yozishda mavzu bo’yicha INTERNET 
manbalarini to’ish, ular bilan ishlash nazorat turlarining barchasida qo’shimcha 
reyting ballari bilan rag’batlantiriladi.
6. M a’ruza materialni mustaqil o ’zlashtirish. Ma'ruza mashgulotlarida m a’ruza 
materialning ayrim masalalari talabalar uchun mustaqil o ’zlashtirishga beriladi. 
Bunday mavzular talabalar bilimlar darajasini e'tiborga olib, o ’quv adabiyotlarda 
to’liq yoritilgan savollardan tanlanadi. Talaba m a’ruza material bo’yicha konspekt 
tayyorlaydi, topshiriqlami bajaradi. Bunday ishlar joriy nazorat sifatida baholanadi.
7. Ta'limning faol metodlari asosida tashkil etilgan mashg’ulotlar. Ayrim 
ma'ruza, asosan amaliy, 
laboratoriya mashg’ulotlarida talabalar o ’quv-biluv 
faoliyatini faollashtirishga qaratilgan ju ft bo’lib, komandada, kichik guruhlarda 
ishlash, bahs, munozara, aqliy hujum, muammoli vazifalar, «Bumerang», klaster, 
konferentsiya kabi metodlardan foydalaniladi.
8. Test topshiriqlari. Kompyuter yoki tarqatma materiallar yordamida oraliq, 
yakuniy nazoratlarni tashkil etish; talabalarning o ’z-o’zini nazorati; bir yoki bir 
nechta modul yakunida foydalaniladi.
9. Masofaviy ta'lim. IJniversitet kutubxonasi kompyuterlari, pedagog.uz 
portalining elektron kutubxonasi, IN TERNE'!' tarmoqidagi O ’zbekiston, Rossiya oliy
V . IM ustaqil ta 'lim v a m u staq il is h la r

o ’quv yurtlari elektron kutubxonalarining ma'lumotlar bankidagi klassik matematik 
adabiyotlar, elektron darslik va o ’quv qo’llanmalar, ma'ruzalar matni, o ’rgatuvchi va 
nazorat qiluvchi metodik ishlanmalar va boshqalardan foydalanish.
10. Video-praktikumlar. K o’p yillik metodik tajribaga ega professor- 
o’qituvchilar, malakaviy amaliyot davrida talabalar, maktab o ’qituvchilari tomonidan 
o’tkazilgan dars va darsdan tashqari mashg’ulotlarning video tasvirlarini tayyorlash 
va ularni tahlil qilib baliolash, o’rganislidagi talabalar mustaqil faoliyati.
11. Tadqiqiy mustaqil ishlar Tadqiqot muammosini ko’ra d is h malakasini, uni 
mustaqil ifodalay d is h , farazni belgilab d is h , muammoning hal qilinish rejasini 
ishlab chiqish, uni hal qilishni mo’ljallaydi. Tanlangan mavzu bo’yicha o ’quv 
mashg’ulotini loyihalash va uni amalga oshirish. Loyiha taqdimoti oralik nazorat 
shaklida baholanadi.
12. Ijodiy tadqiqot ishlari. Bunday ishlarda vazifa m uam m di vaziyatning 
yuzaga kelishini taqozo qiladigan sharoit yaratishdan iborat bo’ladi. Talaba o ’z 
faoliyatida tayyor namunalardan ozod bo’lgan holda masalaning hal qilinish 
yo’llarini qidiradi, tadqiq qiladi. Bunday ishlar sirasiga eksperiment qo’yish, jihozlar, 
maketlar va dars ishlanmalarini tayyorlash bilan bog’liq bo’lgan vazifalar kiradi.
Bakalavrga mustaqil ta ’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo'yicha 
egallanishi kerak bo'Igan bilim, ko'nikm a va malakalar, muddati va topshirish shakli 
aytiladi. K o'rsatilgan m uddatda nazariy material konspekti, referati ko'riladi, test yo- 
ki savol-javob o'tkaziladi. Amaliy xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko'rsatiladi va 
o ’xshash misollar yordamida tekshiriladi.
1. 
Ta’lim texnologiyasini tuzilishini tushuntirish
2. 
Uzluksiz ta ’lim jarayonida boshlang’ich sinf o ’qituvchilarining axborot 
kompetentligi kasbiy tayyorgarligini tushuntirish
3. 
O ’quv jarayonida axborot texnologiyalam ining asosiy yo’nalishlari va uni 
tadbiq etish
4. 
Word dasturida ishlashni tushuntirish
5. 
Boshlang'ich sin f o ‘qituvchilarini m e'yoriy xujjatlarini tayyorlashda Word 
dasturidan foydalanishni o‘rgatish.
6
. 
PowerPoint dasturida ishlashni tushuntirish
7
. 
Pow erPoint dasturi yordam ida darslarga ko‘ rgazm ali qurollar tayyorlashni 
o ‘ rgatish.
8. 
Arxivlash dasturlari.
9. 
Fayllarni axrivlash va arxiv fayllarni ochish
10. 
Internet tarm oqiarida axborot makoni haqida tushuncha berish. Elektron 
pochtalar bilan ishlashni o ‘rgatish.
11. 
Informatikada modellashtirish haqida tushuncha berish
12. 
Boshlang’ich ta ’limda fanlami o ’qitishda axborot texnologiyalaridan foy­
dalanish
13. 
Boshlang’ich 
sinf o’quvchilarini 
nomerlashga o ’rgatishda axborot 
texnologiyalaridan foydalanish
14. 
Arifmetik amallarni o ’rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish

15. 
Geometrik materiallarni o ’rgatishda axborot texnologiyalaridan foydala- 
nish
16. 
Ulushga ko‘ra butunni, butunga ko‘ra ulushni topishga doir masalalarni 
yechishni o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
17. 
Sodda 
masalalarni yechishni o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foy­
dalanishni o ‘rgatish
18. 
M urakkab masalalarni yechishni o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan 
foydalanishni o ‘rgatish
19. 
Algebraik 
mazmundagi 
masalalarni 
yechishni 
o ‘rgatishda 
axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
20. 
Geometrik mazmundagi 
masalalarni yechishni 
o‘rgatishda axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
21. 
Nostandart masalalarni yechishni o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan 
foydalanishni o ‘rgatish
22. 
Mantiqiy masalalarni yechishni o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan 
foydalanishni o ‘rgatish
23. 
Tenglama tuzishga oid masalalarni yechishni o ‘rgatishda axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
24. 
Boshlang’ich sinf o ’quvchilariga savod o ‘rgatish davrida axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
25. 
Tovushlar va harflami o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish­
ni o‘rgatish
26. 
So’z turkumlarini o ‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni 
o‘rgatish
27. 
O ’qish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishni o‘rgatish
28. 
Boshlang’ich sinf o’quvchilarida tabiatshunoslik tasavvur va tushunchala- 
rini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni o‘rgatish
29. 
Jonajon o ’lkamiz tabiatini o ’ratishda axborot texnologiyalaridan foyda­
lanishni o‘rgatish.
30. 
Tabiatshunoslik darslarida ekologiya asoslarini o ’rgatishda axborot 
texnologiyalaridan foydalanishni o ‘rgatish
31. 
Mehnat darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishni o‘rgatish
32. 
Q og’ozdan ko’gazmali qurollar yasashni o ’rgatishda axborot texnologiya­
laridan foydalanishni o ‘rgatish
33. 
Boshlang’ich sinf o ’quvchilarini 
informatika ta ’limiga tayyorlashni 
tushuntirish
34. 
Boshlang’ich sinf o ’quvchilarining axborot savodxonligini shakllantirishni 
tushuntirish.
35. 
Kompyuter qurilmalari haqida tushuncha berish.
36. 
Kompyuterda foydalanuvchiga mos muhitni tashkil etish, texnik xa- 
vfsizlikni tushuntirish.
37. 
Axborot turlari.axborotlarni kodlashtirishni o‘rgatish.
38. 
Matnli vasonli axborotlar haqida tushuncha berish.
39. 
Algoritmlar, ularning turlari, xossala-ri haqida tushuncha berish

40. 
Mashq qildiruvchi dasturlar bilan ishlashni o ‘rgatish. Paint grafik redaktori 
bilan ishlashni o ‘rgatish
41. 
Multimediali ta’Iimni amaliyotga joriy tatbiq etish usullari, xususiyatlari
42. 
Xorijiy mamlakatlarda boshlang’ich sinflarda informatika ta ’limining tahli- 
iini o ‘tkatish.
43. 
O ’zbekistonda boshlang’ich sinflarda informatika ta ’limining istiqbolli re- 
jalari haqida tushuncha berish.

Download 308,64 Kb.