• Annotasiya.
  • Kalit so’zlar
  • Fanlararo aloqadorlik asosida darslarda vektorlarning fizik va geometrik talqinlarini bayon etish texnologiyasi




    Download 0.57 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet1/4
    Sana12.12.2023
    Hajmi0.57 Mb.
    #116389
      1   2   3   4
    Bog'liq
    M.A. Babayeva 158-163 JUSR maqola matematika
    testlar, informatika 9-10-11 sinf test (2), S164-22 ESTJ (TT) Sulaymonov Muhammad Ravshan o\'g\'li, 1060-XII 06.05.1994, Windows operatsion tizimlari, elektron-hisoblash-mashinalari-va-tarmoqlari, АТ topshiriqlar1-sem (1), 8-sinf mavzulashtirilgan testlar(2), 4436-Article Text-10797-1-10-20211217, d, 7-lab, 14 lab, 2-laboratoriya ishi 1-vazifa, ARNASOY TUMAN 8- MAKTAB YASHIL MAYDON XARITASI, talim tog\'risidagi qonun 23.09.2020


    158 
    Fanlararo aloqadorlik asosida darslarda vektorlarning fizik va geometrik 
    talqinlarini bayon etish texnologiyasi. 
    M.A. Babayeva Termiz muhandislik texnologiya instituti assistenti. 
    S. Turdiyev Termiz muhandislik texnologiya instituti talabasi. 
     
     
    Annotasiya. 
    Bugungi kun o‘quvchisi fanlardan nafaqat ma’lum bilim, 
    ko‘nikma va malakalar to‘plamini o‘zlashtirishi, balki ularni turli vaziyatlarda qo‘llay 
    olishlari ham zarur. Bunda integratsiyalashgan darslardan foydalanish ijodiy faoliyatni 
    rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi, kognitiv, ijodiy qobiliyatlarini 
    rivojlantirishga, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda qo’llash, tanqidiy fikrlashni 
    rivojlantirishga asos bo‘ladi. 
    Kalit so’zlar: integrasiya, vektor, masala, skalyar, geometriya, koordinata, 
    ko’paytma. 
    Zamonaviy ta'lim darslarni fanlararo tashkil etishni taqozo etmoqda, darslar 
    o'quvchilarning qiziqishlari va ehtiyojlaridan kelib chiqib, bolaning shaxsiy tajribasiga 
    asoslanishi muhim ahamiyat kasb etadi. Ta'limning asosiy vazifasi - atrofdagi voqelikni 
    to‘la qonli o'rganish bo’lib, bunda integratsiyalashgan darslar ta’lim sifatini oshirishga 
    yordam beradi, darsni nostandart qiladi. Bunday darslarni ishlab chiqish bir necha fan 
    o‘qituvchilarining birgalikda faoliyat ko’rsatishini talab etadi va yaxshi natija beradi. 
    Bu o'quvchilarda fanlar bo'yicha umumiy bilim sifati va qiziqishi ortishi, yuqori 
    motivatsiya hosil bo‘lishi bilan izohlanadi. O'quv materialining integratsiyasi ya’ni b
    ir 
    nechta fanda qo‘llaniladigan umumiy tushunchalar bitta fanda (albatta o‘qituvchi 
    tomonidan to’liq o‘rganilib) o’rganilayotganda fanlararo talqinlarini keltirish, boshqa 
    fanlar bilan uyg’unlashtirish 
    o'quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirishga yordam 
    beradi, olingan bilimlarni real sharoitlarda qo'llash imkonini beradi, o'quvchilarning 
    таянч kompetentsiyalari, madaniyatini va shaxsiy fazilatlarni rivojlantirishning muhim 
    vositasi hisoblanadi.
    Matematikaning asosiy tushunchalaridan biri bu vektor tushunchasi 
    hisoblanadi. Vektor tushunchasi matematika, mexanika, texnikaning turli jabhalarida 
    keng foydalaniladi. «Vektor» terminining o‘zi 1845 yilda Vilyam Rouen Gamilton 
    tomonidan kiritilgan. O’tgan asr oxiri va hozirgi asr boshlarida vektorlar ustida amallar 
    va uning qo’llanishi keng rivojlandi. 
    Vektorlar ustida qo‘shish va songa 
    ko‘paytirish, vektorlarning skalyar, vektor va aralash ko‘paytmalari, vektorlarni bazis 


    159 
    fazoda almashtirish, vektorlarni proyeksiyalash vektorli algebraning predmeti 
    hisoblanadi.
    Vektor algebrasi, vektor analizi vektor fazosining umumiy nazariyasi kabi bilimlar
    hozirgi zamon fizikasining asosiy qismi bo’lgan nisbiylik nazariyasida keng
    ishlatilishi natijasida yanada mustahkamlandi. Vektor matematikaning elementar, 
    analitik va differensial geometriya bo‘limlarida qo‘llaniladi. Vektorli algebra fizika va 
    mexanikanig turli bo‘limlariga, kristallografiyaga, geodeziyaga tatbiq qilinadi. 
    Vektorlar nafaqat fizika va matematikada balki boshqa ko‘plab fanlarda qo’llaniladi. 
    Vektorlar va ular ustida amallardan foydalanib geometriya va fizika fanlarida 
    uchraydigan masalalarni qulay usulda yechish mumkun. 
    Fizikada «vektor» so‘zi ancha 
    keng ma’noda ishlatiladi. Masalan, tezlikni vektor deb yuritiladi. Ammo, geometrik 
    vektorning uzunligi metrlarda, tezlikning absolut qiymati esa sekundiga metrlarda 
    o‘lchanishining o‘zidanoq tezlikning geometriyada qabul qilingan ma’nodagi vektor 
    emasligi ko‘rinib turibdi. Biz geometriyada tezlikni vektor emas, balki vektor 
    kattalik deymiz. Umuman, vektor kattaliklar, o‘zlarining modulidan tashqari
    yo‘nalishi bilan aniqlanadi. Ma’lum masshtab tanlab olinganda vektor kattaliklar geo-
    metrik vektorlar bilan tasvirlanadi. Bunda vektor kattaliklami qo‘shishga ularni 
    tasvirlovchi geometrik vektorlami qo‘shish, vektor kattaliklami sonlarga ko‘paytirishga 
    esa ularni tasvirlovchi geometrik vektorlami o‘sha sonlarga ko‘paytirish mos keladi. 
    Hisoblashga, yasashga hamda trigonometriya elementlarini qo`llashga oid masalalarni 
    vektorlarni qo`llab yechish ancha qulay. Vektorlar yordamida geometrik va fizik 
    masalalarni samarali yechishda nafaqat vektor аlgebrasi qonunlaridan foydalana olish, 
    balki masalani vektor “tili”da o`girish va masala yechish usulini to`g`ri tanlay olish 
    talab etiladi. 
    Vektorlar tatbig‘iga oid bir nechta masalalarni ko‘rib chiqaylik. 

    Download 0.57 Mb.
      1   2   3   4




    Download 0.57 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Fanlararo aloqadorlik asosida darslarda vektorlarning fizik va geometrik talqinlarini bayon etish texnologiyasi

    Download 0.57 Mb.
    Pdf ko'rish