# Insan shaxsınıń qáliplesiwi hám rawajlanıwın uyreniwshi ilimiy tarawdıń




Download 19,9 Kb.
Sana22.05.2024
Hajmi19,9 Kb.
#250654
Bog'liq
1-Pedagogika.docx кк


  1. “Pedagogika” túsinigi:

# Insan shaxsınıń qáliplesiwi hám rawajlanıwın uyreniwshi ilimiy tarawdıń

  1. Tálim quralı :

#o'quv processindez qoyılǵan maqset hám wazıypalardı sheshiw imkaniyatın beretuǵın ideal hám materiallıq ob'ektler kompleksi

  1. Pedagogikalıq sistemaǵa kiretuǵın pánler:

#Ulıwma pedagogika, jasqa baylanıslı pedagogika, social pedagogika, bólek pánlerdi úyreniw metodikası

  1. Qaysı túsinik (termin) tálim teoriyası túsinigi emes?

#motivatsiya

  1. Túrli jas daǵı adamlardıń tuwılǵannan tap omiriniń aqırıǵa shekem psixik rawajlanıw procesi, shaxstıń qáliplesiw hám óz-ara munasábetleri nizamlıqların psixologiyaning qaysı tarmaǵı úyrenedi?

#yosh dáwirler psixologiyasi;

  1. Ań menen iskerlik bir-birine keri emes, lekin olar bir-birine áyne uqsas da emes, biraq birlikti shólkemlestiriwdi ańlatadı. Bul psixologiya pánniń qaysı principin ańlatadı?

#psixikani izertlew insannıń sanalı iskerligin úyreniw bolıp tabıladı;

  1. Mútajlik qızıǵıwshılıq tiykarında qaysı dıqqat payda boladı?

#Sabırsız dıqqat

  1. Bir retgine júdá qısqa waqıt aralıǵinda aqıl qılıw hám sol zag'otiyoq qaytaldan xotirlashdan keyin payda bolatuǵın yad bul:

#operativ yad ;

  1. Psixikaning eń joqarı basqıshı ne?

#Ań

  1. Shıdamlılıq - bul:

#shaxsning sanalı háreketlerinde ózinen-ózi puqta biliwi hám de maqsetke erisiw

  1. Aqıldıń pútinligi bul:

#sezgi aǵzalarına tásir etetuǵın zattıń ózgesheligi hám belgileri haqqında ulıwmalastırılǵan bilimler payda bolıw ózgesheligi bolıp tabıladı

  1. Ob'ektlerdiń forması, kólemi hám óz-ara birgelikte jaylasıwı, olar júzesi, olisligi hám baǵdarların aqıl etiw bul:

#narsalar formasın aqıl qılıw

  1. Kisiniń anglanilgan maqset menen basqarib turılatuǵın ishki hám sırtqı aktivligine ne dep ataladı?

#faoliyat;

  1. Insandı minez-qulıqǵa úndewshi ishki kúsh, bas sebep ne dep ataladı?

#motiv;

  1. Ózbekstan respublikasınıń “Talim tuwrısında”gi nızamı hám “Kadrlar tayarlaw milliy programması jámiyette eń úlken itıbardı nege qaratdı?

#Shaxsqa ;

  1. Ínteraktiv-sóziniń manosi ne?

#Óz-ara háreket.

  1. Mektepge shekem talim qaysı talim mazmunı esaplanadı?

#Úzliksiz talim.

  1. Usıllar bul anday process esaplanadı?

#Oqıtıwshı hám student ortasındaǵı ayrıqsha process bolıp, onıń tiykarında ózlestiriwdiń formaları jatadı

  1. …- biologiyalıq tárepten insannıń násillik hám tóplanǵan tájiriybesi tiykarında individual hám toparıy túrde mútajliklerin qandırıwǵa jóneltirilgen, odaytuǵın sezim.

#Motivatsiya

  1. Interaktiv tálimde tiykarǵı texnologiyalarǵa neler kiredi?

# interaktiv, metodlar, grafik organayzerlar, strategiyalar

  1. Ínteraktiv sabaq ótiw metodları -

#dars processinde oqıwshı, studentler hám de oqıtıwshı arasında joqarı dárejede sheriklik ornatılatuǵın sabaq ótiw metodları.

  1. Texnologiya -sóziniń manosi?

# biror ishda, uqıpda, kórkem ónerde qollanılatuǵın jollar, usıllar kompleksi.

  1. Qandayda bir maqset jolında intellektual, fizikalıq hám basqa háreketlerdi tez hám

ónimli ámelge asırıwǵa umtılıw.
# Aktivlik

  1. Klaster (informaciyalardı jayıw ) metodı -

# keng qamtılǵan oylaw, úyrenilip atırǵan túsinik (kategoriya, hádiyse) lar, ideyalar ortasında zárúrli bolǵan baylanısıwlardı anıqlaw, keń kólemli oylaw mamanlıǵın qáliplestiriwge qaratılǵan metod, pedagogikalıq strategiya.

  1. Jańalanishni, ózgeriwdi ámelge engiziw, kirgiziw procesi hám iskerligi.

#Innovatsiya

  1. Ínteraktiv texnologiyalarǵa nelr kiredi?

# Audiokanferensiyalar, videokanferensiyalar, kórgezbeli materiallar

  1. …-bul metod orınlanǵan wazıypalarǵa tıykarlanıp studentler bilimin bahalaydı.

#Assisment

  1. Pedagogika Psixologiya páni ústinde jumıs alıp barǵan pedagog hám ullı oqımıslılardı aytıń.

#Forobiy, Al-Xorezmiy, Beruniy, Ibn Sino;

  1. Tálim bul-

# tajribalar almasınıw procesi bolıp, rejeli tiykarda ámelge asırilatuǵın “oqıtıwshı -oqıwshı” baylanısi. Tálim nátiyjesinde shaxs maǵlıwmatqa iye boladı, tárbiya tabadı hám rawaj -lanadi. Maǵlıwmat iyelew sistemasında tálim hám tárbiyanıń óz-ara baylanıslılıǵı hám baylanıslılıǵı júdá zárúrli juplıq esaplanadı.

  1. Pedagogikalıq texnologiya -

#Hámmesi tuwrı

  1. Klaster texnologiyası bul-

#pedagogik strategiya bolıp, ol oqıwshılardıń qandayda bir temanı tereń úyreniwlerine járdem berip, temaǵa taallukli túsinik yamasa anıq pikirdi erkin hám ashıq túrde izbe-izlik menen ajıralmas baylanıstırǵan halda tarmaqlashlariga uyretedi.

  1. …- bul studentlerdiń bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybeleri dárejesin hár tárepleme, qalıs bahalaw múmkinshiligin támiyinleytuǵın tapsırmalar kompleksi.

#Assesment metodı

  1. FSMU metodınıń qollanılıwı izbe-izligin tuwrı jazıń. 1. Pikir bayanı 2. Pikir bayanına sebep kórsetiw 3. Kórsetken sebebińizdi tastıyıqlap beriń 4. Pikirińizdi ulıwmalastırıń

#1, 2, 3, 4

  1. Psixologiyaning izertlew metodları :

#Shólkemlestirilgen, tájiriybe, maǵlıwmatlardı qayta islep shiqish, anıqlama beriw metodları.

  1. Baylanıs bul-

# eki hám odan artıq kisiler ortasındaǵı informaciya almastırıwlaw, óz-ara tásir hám bir-birin túsiniwden ibarat process retinde tán alıw etiledi.

  1. Shaxsning individual psixologik xususiyatlari:

# temperament, xarakter, qábilet.

  1. Psixik faktlar qaysı qatarda tuwrı kórsetilgen?

#bilish processleri: sezim, aqıl yad, oylaw hám qıyal

  1. Insan aktivliginiń tiykarlanıp eki túri parıq etedi:

#ichki hám sırtqı

  1. … iskerligi de shaxs kámalıde úlken rol oynaydı hám mánis kásip etedi. Bul sonday aktivlikki, onıń processinde bilimler, ilmiy tájriybe hám túrli kónlikpeler ózlestiriledi

#ta'lim

  1. … shaxs individual rawajlanıwı processinde kórinetuǵın bolatuǵın baslanǵısh iskerlik túrlerinen biri. Bul iskerlik insan daǵı kúshli mútajliklerden biri - insan bolıw, adamlarǵa uqsap sóylew, olardı túsiniw, súyiw, óz-ara munasábetlerdi muwapıqlastırıwǵa qaratılǵan mútajliklerinen kelip shıǵadı.

#Baylanıs

  1. … -bul baylanıstiń oqıw tárbiyalıq processlerdi sezimiy fonı hám qural, mazmunın quraydı.

#Pedagogikalıq baylanıs

  1. Pedagogikalıq iskerlikte baylanıs qanday funksiyanı basqaradi.

# barlıq juwaplar tuwrı

  1. ... belgiler sisteması bolıp, ol baylanıs processinde psixik iskerlik jemisi retinde júzege keledi?

# noverbal

  1. «Pedagogika» termini grekshe ( pais, paidos -…agogos-... ) … degen manoni ańlatadı :

#«bola» hám «etaklamoq»

  1. Pedagogika pániniń tiykarǵı kategoriya - túsinikleri qatarına kiredi:

#ta'lim

  1. Pedagogika pániniń ob'ekti :

#Oqıwshı

  1. Pedagogika pániniń predmeti :

#oquvchilarga berilip atırǵan tálim - tárbiya teoriyası hám ámeliyatı

  1. Shaxstıń rawajlanıwına tásir etiwshi faktorlar :

#Genetika, ortalıq, tárbiya

  1. Shaxs rawajlanıwı júz bolatuǵın haqıyqat :

#Ortalıq

  1. Pedagogikalıq texnikanıń strukturalıq bólimleri.

#Oqıtıwshınıń óz sóylewin basqara alıw qábileti menen baylanıslı kónlikpeler, sawatlı hám ańlatpalı sóylewi, bilimi hám pikirin túsinikli etkaza alıwı.

  1. Pedagogika sózi qanday mánisti ańlatadı?

#Bala etaklayman

  1. Aqıl bul...

#sezgi aǵzalarına tikkeley tásir etip turǵan zat hám hádiyselerdiń obrazlarınıń kisi sanasında bir pútkil halda sáwlelendiriliwi bolıp tabıladı

  1. Qaysı qatarda yad túsinigine tuwrı tariyp berilgen?

# ilgeri aqıl etken basdan keshirgen hám atqarǵan islerimizdi yodda saqlaw keyinirek olardı eske túsiriwden ibarat process

  1. Tómendegi juwaplardan qay-qaysısında qıyal tariypi tuwrı berilgen.

#xayol aldın aqıl etilgen obrazlar tiykarında ele aqıl etilmegen zatlardıń obrazların sáwlelendiriw bolıp tabıladı.

  1. Birinshi pedagogikalıq pikirler tómendegi ilimpazlardıń dóretpelerde keltirilgen:

#Sokrat, Platon, Aristotel

  1. Jámáát degi shaxslararo munasábetlerdi úyreniw múmkin:

#Sotsiometriya

  1. Psixologiyaning tiykarǵı waziypası :

#aqliy iskerlik nizamlıqların úyreniw

  1. " Test" túsinigin xarakteristikalaytuǵın belgi:

#Haqıyqıylıq

  1. Insanǵa tán bolǵan sáwlelendiriwdiń eń joqarı forması túsinik menen belgilenedi:

#" ong"

  1. Sananıń strukturalıq bólimlerinen biri:

#o'z-ózin ańǵarıw

  1. Temperament, bolmıs... kópshilik jeke ayrıqshalıqlardıń tiykarı bolıp tabıladı.

#tug'ma

  1. Shaxstıń xarakteri tómendegilerde kórinetuǵın boladı :

#uning ózine, adamlarǵa, iskerlikke, zatlarǵa munasábeti

  1. Awızsha bolmaǵan baylanıs - bul tómendegiler arqalı ushırasıw procesi bolıp tabıladı:

#Mimika hám ım-ishara -belgiler

  1. Baylanıs, ádetde,.. .. tárepleriniń birliginde kórinetuǵın boladı :

# informaciyalı, pertseptiv, jónelisli;

  1. SHaxslararo munasábetler - bul:

#odamlar ortasında iskerlik hám gruppalar daǵı baylanısde ornatılatuǵın munasábetler;

  1. Aldın sanalı atqarıp, keyinirek avtomatlasqan hatti-háreketlerge …… aytıladı.

#Ilmiy tájriybe

  1. … - temperament túrlerinen, psixik aktivliktiń tómen, tez tez tásirleniwshilik, hátte arzımaǵan zatlar ushın xam júdá tereń tásirotga beriliwi menen xarakterlenedi.

#Melanxolik

  1. …- temperament túrlerinen. Bul tur shaqqan, jıldam, tásirleniwleri tez-tez ózgerip turatuǵın, basqa adamlarǵa salıstırǵanda dilkashlik hám mexribonlik qılıw páziyletleri menen xarakterlenedi.

#Sangvinik

  1. …- temperament túri, ol sezimdiń hushlılıǵı, keyiptiń bır jola tez ózgerip qalıwı, sezimdiń teń salmaqlılıqsızligi hám ulıwma jıldamlıǵı menen ańlatıladı.

#Xolerik

  1. …- temperament túrlerinen biri. Bul háreketlerdiń asteligi, turaqlılıǵın, emosional jaǵdaylardıń sırtqı kórinisleri kúshli emesliginde kórinetuǵın boladı.

#Flegmatik

  1. Oqıtıw metodın tabıń?

#nazorat, soraw -juwap, eksperement

  1. Temperamentning neshe túri bar?

#4

  1. Psixologiyani biliw pedagoglarǵa ne ushın kerek?

#o'z-ózin tárbiyalawǵa, balalardı durıs tárbiyalaw ushın o'larni hár tárepleme úyrenip biliw ushın

  1. Xolerik temperament qaysı?

#kuchli, shıdamsız, jıldam

  1. Flegmatik temperamenti qaysı?

# kúshli turaqlı, kem háreket

  1. Melanxolik temperamenti qaysı?

#kuchsiz, hálsiz, bosań

  1. Temperament haqqındaǵı tálimdiń tiykarlawshileri qaysı ilimpazlar?

#Gippokrat

  1. Ań dep nege aytıladı?

#Ań adamǵa berilgen tásirinlerdiń til, sóz járdeminde mánisli fikirlarni ańlatatuǵın obrazlar túrindegi miyada suwretleniwi bolıp, ol psixik eń joqarı adamǵa tán forması esaplanadı.

  1. Kósem, uqıp qanday uqıplıyatlar?

#Insannıń ayriqsha qábiletleri

  1. Rawajlanıw dárejesine kóre qábiletler … ga bólinedi.

#Iqtidor, Kósem, Uqıp

  1. Pedogokika qanday pánler menen baylanıslı?

#Filasofiya, psixologiya, sotsiologiya, kibernetika

  1. Oqıtıw processinde oqıtıwshınıń iskerligi qanday?

#Sabaqtı joybarlaw, oqıw jumısların shólkemlestiriw.

  1. ...- málim qaǵıydalar tiykarında jaratılǵan til strukturaları arqalı adamlar ortasındaǵı qáliplesken baylanıs forması.

#Sóylew

  1. Dóretiwshilik qábiletler rawajlanıwınıń joqarı dárejesi:

#qobiliyatlilik;

  1. Mútajlikler - bul:

#muayyan háreketlerdiń zárúr ekenligin ańǵarıw ;

  1. Iskerlik - bul:

#odamga tán bolǵan, ań tárepinen basqarılatuǵın, mútajliklerdi qandırıwda júzege keletuǵın, sırtqı álem hám insandı biliw, sonıń menen birge, olardı ózgertiwge qaratılǵan aktivlik

  1. Iskerliginiń tiykarǵı túrlerine kiredi:

#mashq, oyın, háreket;

  1. Baylanıs funkciyaları :

#Sotsializatsiya, tárbiyalıq, psixologiyalıq, identifikaciya, shólkemlestirilgen
Download 19,9 Kb.




Download 19,9 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
    Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı


# Insan shaxsınıń qáliplesiwi hám rawajlanıwın uyreniwshi ilimiy tarawdıń

Download 19,9 Kb.