|
1 Boshlang`ich sinflarda “tenglik” va “tehgsizlik” tushunchalarini o’rgatish
|
| bet | 2/9 | | Sana | 25.05.2023 | | Hajmi | 1 Mb. | | #64427 |
Bog'liq boshlang ich sinflarda tenglik tengsizlik va tenglamalarni o`rgatish Документ Microsoft Word (2), 3- tashabbus (3).Bayoni, 1-3 test, @Multi level test, Документ Microsoft Word, biologiya 1 kurs sirtqi — копия (3), muammoli metod , BUXGALTERIYA HISOBIDA RAQAMLASHTIRISH TEXNOLOGIYALARI, bb3, 123321123, 315 buyruq, ЭЪЛОН~1, Elekt xujjat aylan, 1 A (1)Tadqiqotning predmetini: Boshlang’ich sinflarda tenglik va matematika o’qitish metodikasidan matematik tushunchalarni o’qitilishini bir tizimiga keltirishni tashkil etadi.
Tadqiqot maqsadi. Boshlang’ich sinflarda tenglik tengsizlik va tenglamalarni o`rgatish metodikasidan matematik tushunchalarni o’rgatishda bolalar tasavvurini kengaytirishning nazariy asoslarini aniqlab, uslubiy tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
Tadqiqot farazi – Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan matematik tushunchalarni o’rgatishda o’quvchilarning fikrlash qobiliyati mustahkamlanadi, agar:
- amallar bajarishga doir tasavvur komponentlari alohida-alohida tuzilib, matematikadan mashg’ulotlar jarayonida ularning uzviy aloqalari ta’minlansa;
- tushunchalarni o’rgatish mashg’ulotlari subekti sifatida boshlang’ich sinf o’quvchilarining tafakkuri rivojlanishi ta’minlana borilsa;
Qo’yilgan maqsad va farazlarga asoslanib, tadqiqotning vazifalari:
1. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan matematik tushunchalarni o’rganish faoliyati shakllanganligining mohiyati va bosqichlarini tashxis qilish;
2.Matematika kursi materialida boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan matematik tushunchalarni o’rgatish mazmuni va o’rgatish jarayonining texnologik shart-sharoitlarini aniqlash.
Tadqiqotning nazariy va metodologik asosi sifatida ta’lim va boshqaruv sohasidagi shaxs nazariyasi, o’qitish metodikasi faoliyati, psixologik va pedagogik qonuniyatlari va yondashuvlar, umuminsoniy qadriyatlarga tayandik. Ishning metodologik asosini O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning barkamol shaxsni tarbiyalash haqidagi dasturiy fikrlari tashkil etadi.
|
| |
