275
ta'sir qiladi. Shuning uchun o'qituvchining muhim vazifasi, buni anglab
etish, ularning sub'ektiv munosabatlari ta'sirini minimallashtirishdir.
2. Validlik.
Bu talabaning bilim, ko'nikma va malakalari to'g'risida
ishonchli ma'lumot olishni ta'minlash zarurligidan iborat. Buning uchun
o'qituvchi nazorat topshirig'ini talaba tomonidan mustaqil ravishda
(tashqi yordamisiz) bajarganligiga, u aynan shu talabaning bilimini
tavsiflashiga ishonch hosil qilishi muhimdir. Javobni oldindan berish,
ko'rsatmalar va plagiatni oldini olish asosiy pedagogik muammo
hisoblanadi.
3. Ishonchlilik
. Baho olgan talabaning bilimlari uzoq vaqt
davomida saqlanib qolishini ta'minlash zaruriyati mavjud. Ushbu
tamoyilni amalga oshirish qiyin, chunki bilimlarni baholash jarayoni
odatda bir marta amalga oshiriladi.
