|
1-modul: ta’limda axborot texnologiyaiarining oʻRNl
|
| bet | 36/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word varianti Axborot xati konf. ADU, Mayers- Briggs qo\'shimcha, 36-qo\'shma qaror, 27.04.2022, Oila tushunchasi, uning turlari va shakillari, fHy1I56Pj1m1Sqci4f9q3e28B9S0AiBM, dars ishlanma, 11-21-ALGORITMIK TILLAR VA DASTURLASH, Мустақил ишни ташкиллаштириш, Иқтибослик учун, Документ Microsoft Word, Calendar plan-RAQAMLI VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI (2), статья, Исмаилова Н С , Шагазатов У У Жахон иқтисодиёти ва халқаро (1), A5Sav oil ar bering: Faqatgina aytilgan so‘zlarga aniqlik kiritish,
tafsilotlarni aniqlash lozim bo‘Isa, savol bering.
Boshqacha ifodalash:
O‘z so‘zingiz bilan aytgan so'zlaringizni qaytaring.
Asosiy iboralarni, gaplami aynan aytganingizdek qaytaring.
“Siz...” muomalasidan foydalaning.
Dalillar va hissiyotlami ham ishga soling.
Xulosa qilayotganda simpatiya bildiring, huktn chiqarmang, baholamang va qarorlar taklif qilmang.
Tinglayotganingizda, so‘zlovchming gapini bo'lmang, unga fikrini bildirishiga imkon bering.Aylilayotgan so‘zlarga diqqatingizni qarating, muhim No'zhir, g‘oyalar? hissiyotlami nazardan qoldinnaslikka harakat qiling. Asosiy g‘oya mag‘zini anglab eting.
Gapirilayotgan fikrlarga umuman qo‘shilmasangiz ham o‘z hiNsiyotlaringizni nazorat qiling. Xayolan so‘zlayotgan inson bilan bnhslashmang.
Aytilmay qolgan fikrlami ilg‘ab olishga harakat qiling, пугни hollarda aytilgan so‘zlarga qaraganda ular juda muhimroqdir.
Eshitishga quyidagi munosabatni ishlab chiqing: sabr bilan nyliladigan so‘zlami kuting.
Eshitishga ko‘maklashing: suhbatdoshga yuzlaning, ko‘z nloqasini ©‘mating, chehrangiz ifodasi manfaatdor boUishi kerak.
Diqqatni alahsitadigan omillami bartaraf eting (qo'ldagi < pi hi m, qog‘ozlarni ko zdan kechirish).
yodingizda bo‘lsinki, diqqat bilan tinglamaslik suhbatdoshga hcpnrvolikni anglatadi.
Barcha guruhlarga savol bering.
Guruhlarga o‘ylash uchun vaqt bering.
Javobga munosabatingizni bildiring va haqiqatni utiiqlagunga qadar muzokarani olib boring.
Agar hech kim javob bermasa, auditoriya tomonidan no verbal signallarga murojaat qiling: ko‘zlar orqali aloqa, turish liolati kimdir balki javob berishni xohtar.
Javobni bahclashda ehtiyotkor bo‘ling’.
Darsning ko‘rgazmaliligi quyidagilarga:
O‘qituvchining nutqi, hatti-harakati;
Darslik, o‘quv qurollar;
Darsni 0‘qitishdagi uslub, usullar;
O‘qituvchi va o‘quvchining hamkorlikdagi faoliyati;
Dars jarayonida qodlaniladigan jihozlar: texnik vosi talar, ko'rgazmali va tarqatma materiallarga bog'liqligini unutmagan holda I'lektron ko‘rgaznialilikning har qachon o‘qituvchi shaxsi bilan nloqadorligini hisobga olish zarur. Bizning tavsiyalarimiz esa darslar silalini yanada oshirishga xizmat qiladi.
|
| |
