|
Elektron pedagogika tushunchasiII
|
| bet | 5/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiElektron pedagogika tushunchasiII
Elektron pedagogika axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan to’yingan (uyg'unlashgan) axborot ta’lim muhitida o'quv jarayonlarini o'rgamsh, bashoratlasb va tavsiflash bilan shug'ullanadigan ilmiy yo‘nalishdir.
Nima uchun bugungi kunda ta’limda axborot texnologiyalarini joriy etishning nazariy asosini yaratish va amaliyotga tatbiq etish zaruriyati paydo bo'ldi?
Birinchidan, o'qituvchining o'quv jarayonining tashkilotchisi sifatida emas, balki bilimlarni egallash manbalaridan biriga aylanib qolayotganligi bo‘lsa, ikkinchidan, ilmiy-texnik taraqqiyotning rivojlanayotgan bosqichida axborotlarning keskin ortib borayotganligi va ulardan o'qitish jarayonida foydalanish uchun vaqtning chegaralanganligi, shuningdek, ta’lim oluvchilami ijtimoiy va kasbiy faoliyatga mukammal tayyorlash talablari ta’lim tizimiga zamonaviy texnologiyalarni joriy etishni taqozo elmoqda. Mamlakatimizda ta’lim sohasida гоʻу berayotgan tub yangilanishlar har bir ta’lim muassasasida o‘quv jarayoni metodik ta’minotini rivojlantirishni talab etadi. mutaxassislarning ta’kidlashlariga ko'ra, zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalari yaqin yillar ichida pedagogik innovatsiyalarning asosiy manbasi bo‘lib qoladi.
Elektron pedagogikaning asosiy maqsadi zamonaviy АКТ muhitida o'qitish - ta’lim jarayonini samarali tashkil etishdan iborat. Elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisobianadi.
Axborot-ta’lim muhitining tarkibi va tuzilishi
Axborot-ta’lim muhiti - yangi darajadagi pedagogik tizimdir Axborot-ta’Iim muhiti bu pedagogik tizim । uning ta’minoti, ya’ni moddiy-tcxnik, moliyaviy-iqtisodiy, normativ-huquqiy, boshqaruv va marketing tizimi.
Nazariy jihatdan butun axborot-ta’lim muhitining negizi aynan pedagogik tizimdan iboratdir. Pedagogik tizim quyidagi komponentlarni o‘z ichiga oladi: o'qituvchi, o’quvchi, ta’limning maqsad va vazii'alari, o‘qitish mazmuni, o'qitish shakli, ttsuli va vos i la I ar.
|
| |
