1. umumiy o'rta ta'lim maktablarida tasviriy san`at o'qitish tasviriy san’at va muhandislik grafikasini o‘qitish metodikasi

Download 77,55 Kb.
bet	12/19
Sana	16.01.2024
Hajmi	77,55 Kb.
	#138457

Bog'liq
1. umumiy o\'rta ta\'lim maktablarida tasviriy san`at o\'qitish tas
navoiy va boburga tadbir, Kurs Ishi Boshlang\'ich matemetika, 28 Farida Hamroyeva 2 237-243, 296-Текст статьи-1290-1-10-20220116-1, Reja Raqobatning iqtisodiy mazmuni va shaklla nishining asosiy , 13577 2 2F81A7B6B169AA8E641BB89FCAD1245D95D18C90, 44-48, 296-Текст статьи-1290-1-10-20220116-1, Jumanazorov Shukurali Tashmamatovich-1, Islom karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti nodi, 154 I son-21.12.1995-uz, 10-mavzu. Davlat va nodavlat moliyaviy muassasalari, 14-mavzu Dinning vujudga kelishi, diniy ta’limotlarning shaklla-kompy.info-1, Guliston davlat pedagogika instituti-fayllar.org-1

Bu sahifa navigatsiya:

• Sinf doskasida bo‘r bilan ishlash.
• «O‘qituvchi omili» muammosi. Chizmachilik o‘qituvchisi shaxsi.
• Chizmachilikdan maktab darslarini loyihalash va modellashtirish.

Grafik va diagrammalar. Grafik va diagrammalar, ularning turmushda va o‘quv jarayonida qo‘llanilishi. Chiziqli grafik, ustunli va sektorli diagrammalarni bajarish metodikasi. Grafik va diagrammalarni mavzuli chizma va rasm bilan badiiy bezash usullari. Chizma bajarishda o‘quvchilar yo‘l qo‘yadigan tipik xatolar. Chizmachilik kursining asosiy mavzularini o‘rganishda o‘quvchilar yo‘l qo‘yadigan tipik xatolarni aniqlash va tahlil qilish (aksonometrik proektsiyalar, o‘lcham qo‘yish, kesim va qirqim). Xatolarning yo‘l qo‘yilish sabablarini tahlil qilish. O‘quvchilar chizmalarini tekshirish. Sinf doskasida bo‘r bilan ishlash. Sinf doskasida eskiz, rasm, yozuv va chizma bajarishning o‘ziga xos xususiyatlari.Sinf doskasida bo‘r bilan ishlashda chizma (sinf) asboblaridan ratsional foydalanish usullari. Tasvirlarni doskada to‘g`ri joylashtirish usullari. Avtomatlashtirilgan o‘qitish dasturlari. Kompyuterdan chizmachilik darslarida foydalanish metodikasi. Chizmachilik o‘qitishda foydalanish tavsiya qilinadigan avtomatlashtirilgan o‘qitish dasturlari va ularning turlari. Avtomatlashtirilgan o‘qitish dasturlaridan foydalanish metodikasi. Shaxsiy kompyuter mashina grafikasi vositali chizmachilik bo‘yicha avtomatlashtirilgan o‘qitish dasturlarining asosiy printsiplari va ularni loyihalash metodikasi. «O‘qituvchi omili» muammosi. Chizmachilik o‘qituvchisi shaxsi. Shaxsiy ta`sir, o‘qituvchi obro‘si, pedagogik mahorat, pedagogik xushmuomalalik va pedagogik texnika tushunchalari. Chizmachilik o‘qituvchisi. Uning shaxsiy va kasbiy sifatlari. Ikki xil chizmachilik o‘qituvchisi: gumanist-o‘qituvchi va ma`lumot etkazuvchi (nazoratchi)- o‘qituvchilar faoliyati tahlili. Ta`lim jarayoniga texnokratik yondashuv: a) o‘qituvchi tomonidan, b) o‘quvchi tomonidan. Chizmachilikdan maktab darslarini loyihalash va modellashtirish. Ta`limning ijodiy metodlari: tadqiqot, xususiy qidirish evristik), muammoli, muloqot, o‘yin, loyiha, loyiha-rekonstruktorlik va x.k dan foydalanib chizmachilik darslarini ishlab chiqish. Ijodiy metodlar va o‘qitishning zamonaviy vositalarini qo‘llab dars konspekti (bayoni)ni tuzish. Ta`limning asosiy kontseptual asoslari: insonparvarlik; aqliy va ijodiy. Download 77,55 Kb.

Download 77,55 Kb.