Yusuf Xos Hojib.
Qutadg‘u bilig (so‘zboshi muallifi B.Tuhliyev). — T.:
Yulduzcha, 1990.
Internet saytlar
1.
www.intccc.int
2.
www.unep.org
3.
www.youtnelimatechange.net
4.
www.wwt.ru
5.
www.climate.uz
TEST SAVOLLARI
1. Pedagogika fani nimani urgatadi?
-Pedagogika tarakkiyotida falsafa muammolarini
-Yosh avlodni anatomik tuzilishini
Yosh avlodni o‘qitish, tarbiyalash va ma‘lumotli qilishni
-Bolalarni bilimli qilishni
2. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?
Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
Kuzatish, ekperement, modellashtirish
Tabiat, muxit, irsiyat
Prinsiplar, shakllar
3. Shaxsni shakllantirish va rivojlantirishning asosiy omillari qaysi javobda anik kursatilgan?
Ijtimoiy ong, muxit, ta‘lim
Ijtimoiy muxit, irsiyat, tarbiya, shaxsiy faollik
Tarbiya, ta‘lim, o‘qitish
Shaxsning individual xususiyatlari
4. Tarbiya tamoyillari (prinsiplari) to‘g‘ri kursatilgan javobni kursating.
Onglilik, aktivlik, mustaxkamlik
Tarixiylik, rejalilik
Maksadga karatilganlik, shaxsni jamoada, jamoa uchun va jamoa orkali tarbiyalash, bolaga
kuyilgan talablar birligi, bolaning yosh xusu-siyatlarini xisobga olish, tarbiyaviy ta‘sirning
izchilligi, uzviyligi
5. Tarbiya metodlarini aniklang.
Bayon qilish, reproduktiv, muammoli
Ijtimoiy ongni shakllantirish, ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish, ragbatlantirish va jazolash
-O‘quv materiallarni ogzaki bayen qilish, kurgazmali, amaliy-mashgulot
Tushuntirish - ilmostrativ
6. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodiga qaysi usullar kiradi?
Tushuntirish, uktirish, urnak, suxbat, munozara, axborotlar
Talab kuyish, jamoachilik fikridan foydalanish
Ma‘kullash, kunglini kutarish va dalda berish, ishonch bildirish
Tashakkur bildirish, jazolash
7. Ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish meto-dining usullarini kursating.
Ma‘kullash, kungilni kutarish va dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish va jazolash.
Tushuntirish va uktirish, namuna va suxbat, munozara
talab kuyish, jamoatchilik fikridan foydalanish, urgatish, mashk kildirish, ma‘kullash, ishonch
bildirish.
istikbolni tasvirlash, portlash.
maktov va jazo.
8. Tarbiyada ragbatlantirish usullari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?
-
suxbat, munozaralar, uchrashuvlar, leksiyalar
ma‘kullash, kunglini kutarish, dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish, maktash va
tanbex berish
-
reproduktiv, tushuntirish, tadkikotchilik.
-
tushuntirish, ma‘ruza va munozara.
9. Pedagogikaning ilmiy-tadkikot metodlarini aniklang.
modellashtirish, intervyu, anketa, kuzatish, suxbat, pedogogik eksperiment
-
kurgazmali, ogzaki laboratoriya
-
tarbiyalovchi vaziyatlar, pedogogik talab, urnak
-
reproduktiv mashk urganish
jamoatchilik fikridan foydalanish.
10. Tarbiya vositalariga nimalar kiradi?
-
suxbat, leksiya, urnak
uyin, o‘quv, mexnat, sport, kurgazmali kullanma, badiiy adabiyet, san‘at asari,
UKK,TV
-
axborotlar, etik suxbat, estetik suxbat
-
laboratoriya, eksperiment, seminar
11. Jamoaning asosiy belgilari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?
bir maksadga karatilganligi, goyaviy-siyesiy yunalganligi, birgalikdagi faoliyat
-
sistemaliligi, izchilligi, kurgazmalilik
-
xayot bilan, mexnat bilan boglikligi
-
rasmiy, norasmiy
12. Axlokiy tarbiyaning metodlarini kursating.
-
mustakil dokladlar, problemali vaziyatlar, ishchan uyinlar, referatlar
odob-axlok to‘g‘risidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiyalar,
-
munozaralar, kitobxon konfereisiyasi
-
suxbat, leksiya, urnak
-
kitob va darslik bilan ishlash
13.O‘quvchilarni kasbga yunaltirish tizimi nimadan iborat?
-
o‘quv mexnatni, jismoniy mexnat, ijtimoiy foydali mexnat
-
uchrashuvlar, kechalar, suxbatlar
kasbga oid axborot, kasblar buyicha konsultasiya, kasblarni tanlash,
-
kasbga yunalish, kasbga moslashish
-
vositalar, usullar, uslublar
14. Sinfdan tashkari ma‘naviy-ma‘rifiy tarbiya ishlarinipg asosiy shakllari qaysilar?
-
o‘quv, mexnat, uyin -suxbat, leksiya, konsultasiya
ommaviy, tugarak va individual ishlar
-
kurgazmali, ogzaki, amaliy
-
laboratoriya, eksperiment, anketa
15. Estetik tarbiya deganda nimani tushunasiz?
-
ishlab chikarish kurollarini
-
texnik tafakkurni
-
kaddi-komatni takomillashtirishni
tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi, san‘atdagi adabiyetdagi, shaxsiy guzallikni
tushuna bilishni
16. Jismoniy tarbiya vazifalari nimadan iborat?
-
gavdani anatomik fiziologik tuzilishi
-
uz-uziga xizmat kursatish
xarakat va orgnlari kunikmalarini tar-kib toptirishni, jismoniy rivojlanishi,
sifatlarini, ishchanlikni
-
mexnat madaniyatini egallashni.
17. Mexnat tarbiyasi deganda nimani tushunasiz?
-
goyaviy va axlokiy ongni
-
guzallikni idrok qilishni
yosh avlodni vatanning moddiy va madaniy boyligini kupaytirish ruxida
tarbiyalashni
-
estetik tuygular
18. Qaysi pedogoglarning asarlarida uyushgan rivoj-langan jamoaning tarbiyaviy
axamiyati ochib beril-gan.
-
Pirogov, Belinskiy, Tolstoy
-
Disterveg, Dobrolyubov, Ulyanov
Makarenko A.S., Suxomlenskiy V.A.
-
Babanskiy, Ivanov, Xarlamov
19. Pedegogika fani bulimlari anik kursatilgan javobni aniklang.
-
falsafa, psixologiya, bolalar anatomiyasi
-
maxsus pedagogika, oliy maktab pedagogikasi
pedagogikaning umumiy asoslari, tarbiya naza-riyasi, ta‘lim nazariyasi, ta‘lim
muassasasini boshkarishni va unga raxbarlik
20. Tarbiya kanday xodisa?
-
tarbiya - bola shaxsini shakllantiruvchi xodisa
-
tarbiya - bolalarni urganuvchi xodisa
tarbiya - ijtimoiy xodisa bulib, kishilik jamiyatini paydo bulishi bilan paydo bulib,
yoshlarni xayotga va mexnatga tayyorlaydi
-
tarbiya - ma‘lumot beruvchi xodisa
21. Pedagogika fanlari tizimi anik ifodalangan javobni kursating.
-
didaktika, metodika, siyosatshunoslik, bolashunoslik
-
adabiyet, san‘at,falsafa, musika
umumiy, maxsus pedagogika, xususiy metodika, pedagogika tarixi
- xususiy metodika bolalar anatomiyasini va fiziologiyasi maktab gigiyenasi
22. Pedagogika termini birinchi kayerda paydo buldi?
-
Parijda
-Rimda
Kadimgi Gresiyada
-
Venesiyada
23. Pedagogika iborasining lugaviy ma‘nosi anik kursatilgan javobni belgilang.
-
ta‘lim beruvchi
-
tarbiya beruvchi
bola еtaklamok
-
murabbiylik kiluvchi -tarbiyachi
24. Kadimda maktabda ta‘lim beruvchilar kimlar deb atalgan?
- pedogoglar
murabbiylar didaskallar
-
yetakchilar
- ruxshunoslar
25. Pedagogika fanining predmeti nima?
-
ta‘lim nazariyasi
-ta‘lim - tarbiya nazariyasi va amaliyeti
-
ta‘lim va tarbiyani tashkil etish
ta‘lim - tarbiya, ma‘lumot
26. Tarbiya mazmunini ifodalovchi fikrni anik kursating.
-
yoshlarning ruxiyatiga ta‘sir qilish va tarbiyaning anik maksadlarni ifodalovchi
jarayon
muayyan jamiyat tomonidan ijobiy deb xisoblanadigan fazilatini tarbiyalanuvchi
ongiga singdirish, uning ruxiyatiga ma‘lum maksadga kura tizimi ta‘sir kursatish
jarayondir
-
jamiyatdagi xodisalarga ijobiy munosabatda tarbiyalash jarayonidir.
27. Ta‘lim nima?
maxsus tayerlangan kishi raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchini bilim, kunikma
va malakalar bilan kurollantiradigan, bilish kobiliyatini ustiradigan, ularni
dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon
-
yaigi dars turlarini yaratish, ularni o‘quv maxsus fanlar tashkil etish,
o‘quvchilarning kobiliyatini ustirishga kumaklashish
-
o‘quvchilar еrdamida darsni to‘g‘ri tashkil etish.
-
o‘qitish va tarbiyalash jarayoni
28. Falsafa fani pedagogika uchun kanday asos bulib xizmat kiladi?
-
dialektik
metodologik
-
falsafiy
-
didaktik
29. Kuzatish usulining turlarini ayting.
tabiiy va ilmiy kuzatish
-
gurux ichida kuzatish
-
yakka xolda kuzatish
-
sezdirmasdan kuzatish
30. Eksperiment suzi qaysi tildan olingan?
- rus
lotin
-
fransuz
-
uzbek
31. Eksperiment suzining ma‘nosi nima?
-
sinab kurish
tajriba utkazib, sinash
-
sinov
-
kuzatish
32. Akliy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?
- Odob va axlok mavzusidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiya
-
suxbat, uyin, sport shakllanadi
akl va zakovat еrdamida obyektiv duneni yaxlit idrok etadigan, uzligini tushunadi-
gan xayotda uz urnini anglab uz oldida turgan vazifalarni ongli bajara oladigan,
insoniy kadr kimmatni uluglashni shakllantiradi
-
ongni ustirishda
ch
33. Akliy tarbiya qaysi kobiliyatni ustiradi?
-
mexnat qilish kobiliyatini ustiradi
-
uchrashuvlar, munozaralar, suxbatlar
-
majlislar utkazish konferensiyalar
ijodiy tafakkur va akliy kobiliyatni
34. Insoniy sifatlarni yaratuvchi, shakllantiruvchi, mukammallikka erishtiruvchi
vosita nima?
-
etika estetika
axlokiy tarbiya
-
jismoniy madaniyat
-
akliy madaniyat
35. Estetika suzi qaysi tildan olingan va kanday ma‘noni anglatadi?
-
rus tilidan
-
uzbek tilidan
lotin tilida, estezio guzallikni xos etaman
-
tojik tilidan
36. Shaxs iborasining mazmuni qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?
-
fukaro
muayyan jamiyatning a‘zosi, ijtimoiy munosabatlar majmui
-
yashovchi shaxs
-
uzini tan olish
37. Umumiy ta‘lim necha boskichdan iborat?
-4
2
-5
-9
38. Deduksiya nima?
-
pastdan yukoriga
-
oddiydan murakkabga
umumiylikdan xususiylikka
-
xususiylikdan umumiylikka
39. O‘quv reja nima?
-
yillik reja
barcha ta‘lim muassasalarida amal kilinishi lozim bulgan davlat xujjati
-
xammasi to‘g‘ri
-
bilim berish jadvali
40. Odamning shaxs sifatida asosiy belgilari:
ijtimoiyligi, ongi, tili, dunyokarashi, extiyeji
-
ma‘naviy sifatlari
-
axlok poklik
-
aklan rivojlanganligi
41. Odam ongining yuksak belgisi nima?
bilimdonligida
-
maxoratida
-
uzini anglashda
-
mexnatsevarligi
42. Shaxsni rivojlantirish va shakllantirishning asosiy omillari.
-
manbalar
tarbiya, muxit, irsiyati, shaxs faolligi
-
yashash joyi
-
maktab, oila
-
oila, maxalla, maxalla
43. Kadrlar tayerlash milliy dasturini kabul qilishdan maksad.
ta‘lim soxasini tubdan islox qilish, yukori malakali kadrlar tayerlash, milliy
tizimni yaratish
-
milliy tizimni yaratish
-
kadrlar tayerlash o‘quv rejasini bajarish.
-
ta‘lim muassasalarini yaxshilash
44. 1997 yil Respublika Prezidenta I.A.Karimovning Uzbekiston Oliy Majlisining
IX sessiyasida kilgan ma‘ruzasining nomi kanday ataladi.
Barkamol avlod Uzbekiston tarakkiyetining poydevori
-
XX asr busagasida
-
Buyuk kelajak sari
-
Uzbekiston XXI asrga intilmokda
45. "Ta‘lim to‘g‘risida"gi konun va kadrlar tayerlash milliy dasturi kachon kabul
kilindi?
1997 yil 29 avgust
-
1999 yil 2 sentyabr
-
1999 yil 1 oktyabr
46. Ta‘lim to‘g‘risidagi konun necha bulim va necha moddadan iborat?
5 bulim 34-modda
-
2 bulim 33-moda
-
6 bulim 43-modda
-
8 bulim 47-modda
47. «Ta‘lim to‘g‘risida»gi Konunda ta‘lim turlari nechanchi bulimda to‘g‘ri
kursatilgan?
-
4-bulimda
2-bulimda
-
6-bulimda
-
10-bulimda
48. Kadrlar tayerlash milliy dasturi necha bulim va necha moddadan iborat?
5 bulim, 28-modda
-
3 bulim, 27-modda
-
1 bulim, 23-modda
-
6 bulim, 20-modda
49. Kadrlar tayerlash milliy dasturining maksad va vazifalari qaysi bulimda uz
ifodasini topgan?
-1 bulimda
2 bulimda
-
4 bulimda
-
5 bulimda
50. Pedagogikaning ilmiy tadkikot usullari:
- taxlil qilish
-
amaliy ishlar
kuzatish, suxbat, test, eksperiment, maktab xujjatlari
-
suxbat,munozara
51. Darslik nima?
-
kullanma
-
kitob
o‘quv jarayonining zarur kismi bulib, o‘qitishning eng muxim vositasi
-
xammasi to‘g‘ri
52. Ilmiy bilimlarni egallash jarayonida o‘quvchilarda kanday uzgarishlar buladi?
-
nutk madaniyati rivojlanadi
-
tafakkur rivojlanadi
xammasi to‘g‘ri
-
erkin fikrlashni ustiradi
53. O‘qitish jarayonida onglilik va faollik koidasi o‘quvchilarda nimani nazarda
tutadi?
-
ongni rivojlantirishni
-
bilim takomillashuvi
bilim,kunikma va malakalarni shaklantiradi
-
xotirani kuchaytiradi
54. Ta‘limda kurgazmalilik usuli kanday tarzda olib boriladi?
- suxbat
-
ilmiylik ma‘ruza
namoyish etish, illyustrasiya, ekskursiya
-
ijodkorlik
55. Jamoaning asosiy belgilari qaysilar?
- xayot, mexnat bilan bogliklik
- sistemalilik, izchillik
-bir maksadga karatilganlik, goyaviy – siyesiy yunalganlik, birgalikdagi faoliyat
-
jamiyat maksadlarini ifodalaydigan
56. Dunekarashni shakllanish yullari.
-
pedogogik talab
-
reproduktiv, induktiv va deduktiv
bilimlarni uzlashtirish
-
kobiliyatni ustirish
57. Faoliyat turlarini ayting.
o‘quv, jismoniy, ijtimoiy foydali mexnat, uyin
-
politexnik mexnat
-
ijodiy xarakterdagi mexnat
-
tarbiya, mexnat, uyin
58. Test sinovlaridan kuzlangan maksad?
-
keng bilim berish
-
mustakil bilimga ega bulish
oz vakt ichida o‘quvchilarning bilimlarini yoppasiga aniklash, baxolash
-
tafakkur ni rivojlantirish
59. Nafosat tarbiyasining asosiy vositalari.
-
kuzatish, analiz, laboratoriya
-
kursatmali, ogzaki amaliyet
-
suxbat, kechalar, uchrashuv
tasviriy san‘at, raks, tanlangan musika asarlari
60. Jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari.
-
uchrashuvlar, kechalar, munozaralar, urnak
-
dars, ertalabki gimnastika, fizkultura minutlari
-
pedogogik talab, tarbiyalovchi vaziyatlar
jismoniy mashklar, tabiiy gigiyenik omillar
61. Sinfdan tashkari tarbiyaviy ishlarining asosiy shakllari.
-
kurgazmali, ogzaki amaliy
-
suxbat, leksiya, konsultasiya
ommaviy, tugarak va individual ishlar
-
majlis utkazish, suvda suzish,otda sayr qilish
62. Oilada muvaffakiyatli tarbiyalanishning asosiy shartlari.
-
tabiat, irsiyat, jamoatchilik
-
rasmiy, norasmiy jamoa
oilaviy muxit, ota-onalar obrusi, to‘g‘ri kundalik rejim, kitobga ukishga jalb etish
-
majlislar, uchrashuvlar, suxbatlar
63. Estetik tarbiya deganda nimani gushunasiz?
- mexnatsevarlikni, mexnat faoliyatiga
kizikishni ishlab chikarish kurollarini
-
texnik tafakkurni
tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi san‘at, shaxsiy xayotdagi, adabiyotdagi
guzallikni tushuna bilishni
- musikiy eshitishni
64. Jismoniy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?
-
uz-uziga xizmat kursatishni
xarakat kunikmalarini tarkib tortirish, jismoniy rivojlanishni sifatlarini,
ishchanlikni
-
axlokiy va irodaviy xislatlarini
-
tabiatga muxabbatni tarbiyalashni
65. Mexnat tarbiyasi kanday vazifalarni bajaradi.
-
jismoniy rivojlanish sifatlarini shakllantirishni
-
goyaviy va axlokiy ongni tarbiyalashni
yosh avlodni vataniga moddiy va ma‘naviy boyligini kupaytirish, uni asrab
avaylashni
- axlokiy xis-tuyguni rivojlantirishni
66. Tarbiyachining oila bilan olib boriladigan ish shakllari.
oilani urganish, anketa tarkatish, ota-onalar majlisi, pedagogik umumiy ta‘lim
berish, oila va maktabning xamkorligini ta‘minlash
-
oila bilan makgabga alokani
-
oilaga ma‘naviy еrdam berishni
-
oilani sayexatlarga olib chikish
67. Ukituvchi tomonidan yangi utilayetgan mavzuga oid fakt, xodisa va
vokealarning yaxlit еki kismlarga bulib ixcham, kiska izchil bayen kilinishi kanday
nomlanadi.
-
xikoya qilish
-
ma‘ruza
-
uslub
dars shakli
68. Tushuntirish va uktirish qaysi tarbiya uslublari guruxiga mansub?
- jazolash
ijtimoiy ongni shakllantirish
-
ragbatlantirish
-
ijtimoyi mulk tajribalarini shakllantirish - ijtimoiy axlok
69. Axlokiy suxbat, munozaralar qaysi tarbiya uslublariga mansub?
ijtimoiy xulk tajribalarini shakllantirish
-
ijtimoiy ongni shakllantirish
-
ragbatlantirish
-
jazolash
70. Maktab muzeylari, badiiy ijod kurgazmalari o‘qitishning qaysi ish usuliga
mansub?
- amaliy ish usuli
-
individual ish usuli
kurgazmali ish usuli
-
ommaviy ish usuli
71. Qaysi maktab yoshidagi bolalar jismoniy jixatdan, nisbatan tekis usadilar?
maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar
-
uspirinlar (urta maktab yoshi davri)
-
usmirlar (katta maktab yoshi davri)
-
oliy ta‘lim yoshidagi o‘quvchilar
72. O‘quvchilarning kasb tanlashlari qaysi yosh davrida anik namoyon buladi?
usmirlar
-
maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar
-
uspirinlar
- yoshlik davridagi o‘quvchilar
73. Jismoniy jixatdan tekis, sokin usish davri tugaydi, usish ancha tezlashadi.
Yukorida kelti-rilgan fikrlar qaysi maktab yoshi davriga tegishli?
-
maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar
usmirlar
-
uspirinlar
-
maktab yoshidagi urta o‘quvchilar
74. Qaysi maktab yoshida faoliyatning asosiy turi ukish bulib koladi?
-
bogchagacha bulgan davrda
-
maktabgacha tarbiya davrida
maktab yoshidagi kichik o‘quvchilarda
-
maktab yoshidagi katta o‘quvchilari
75. Ta‘lim tizimida qaysi dars turlari eng kup kullaniladi?
-
noan‘anaviy dars
-
utilgan materiallarni mustaxkamlash darsi
aralash darsi
-
bilimlarni umulashtiruvchi dars
76. Tarbiya nazariyasi nimani urganadi?
pedagogika fanining bir kismi bulib, tarbiyaviy jarayonning mazmunini usuli va
tashkil etish masalalarini urganadi
-
tarbiya jarayoni urganadi
-
tabiatni urganadi
-
mustakillikni urganadi
77. Dasturlashtirilgan ta‘lim deganda nima nazarda tutiladi?
-
o‘quvchilarni kizikishga va kobiliyatga kura guruxlarga ajratib o‘qitish
o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish va urganish
-
o‘quvchilarga bilimlarni taye xolda еtkazish
-
o‘quv mashgulotlarini tulik urganish
78. Muammoli ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi?
muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv materialini urganish
-
o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish, urganish
-
o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish
-
o‘quv mashgulotini umuldashtirib urganish
79. Didakgika suzining tarjimasi kanday?
- tarbiya nazariyasi
o‘qitish - ukish
-
urganish nazariyasi
-
urgatish nazariyasi
80. Kichik maktab yoshidagi bola eng obruli odam deb kimni tan oldi?
-
ota - onasini
-
aka - ukalarini
ukituvchisini
- kushnilarni
81. Usmir eng obruli odam deb kimni tan oladi?
-
ota - onasini
-
aka - ukalarini
urtoklarini
-
karindoshlarni
82. Uzbekistonning ta‘lim xakidagi konunida qaysi ta‘lim majburiy deb
belgilangan?
-
urta maxsus ta‘limni
-
tayanch ta‘limni
umumiy urta va urta maxsus ta‘limni
-
oliy ta‘limni
83. O‘quvchilarning mustakil ishlarini yanada rivojlantirish ayrim mavzular
yuzasidan keng va chukur ma‘lumot bera oladigan manbalar ustida ishlay olishlarini
ta‘minlaydigan dars tipi kanday ataladi?
-
aralash dars
seminar dars
-
mustaxkamlash darsi
-
yakunlovchi dars
84. O‘qitishning qaysi shakli o‘quvchilarning uz xoxishlari buyicha 7 sinfdan
boshlab jadvalga kiritiladi?
-
ekskursiya
-
dars
fakultativ
-
ma‘ruza
85. Maxsus tayerlangan kishilar raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchilarni bilim,
kunikma va malaka-lar bilan kurollantiradigan va shuning bilan birga ularning
dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon nima deb ataladi?
-o‘qitish
ta‘lim
-tarbiya
-takomillashtirish
86. Ta‘lim-tarbiya natijasida olingan va sistemalashtirilgan bilim xosil kilingan
kunikma va malakalar xamda tarkib topgan dunekarashlar majmui nima deb
ataladi?
ma‘lumot
-ta‘lim
-ta‘lim tarbiya
-o‘qitish
87. O‘quvchilarga tarbiyaviy ta‘sir etish xamda o‘quvchilarning xayoti va
faoliyatini uyushtirishning pedogogik ta‘sirlar majmuini nima deb ataymiz?
- tamoyil
- vosita
-
uslub
metod
88. Ma‘lum o‘qitish еki metodik usullarni muvaffakkiyatli amalga oshirmok uchun
zarur bulgan еrdamchi o‘quv materiallari, kurol, asbob, apparat nima deb ataladi?
-
metod
-
usul
vosita
-
shakl
89. Ta‘lim jarayonini optimallashtirishning asosiy me‘zonlari bu...
-
muammoli ta‘lim turidan foydalanish
-
programmalashtirilgan ta‘lim turidan foydalanish
kam vakt va kam kuch sarflab o‘qitish samaradorligini oshirish
-
yakka tartibda o‘qitish
90. Qaysi o‘quv muassasalarida o‘quvchilar bevosita oliy o‘quv yurtlariga ukish
uchun tayerlanadilar?
-
gimnaziyada
-
liseyda
kollej, lisey
-umumiy urta maktab
91. Qaysi o‘quv muassasalari o‘quvchilarni intelektual kobiliyatlarini jadal
ustirishni nazarda tutadi?
- kasb-xunar kollejda
akademik liseyda
-
urta maktablarda
-
oliy maktabda
92. Maktab ta‘limida sinf- dars sistemasini olimlardan kim birinchi bulib
asoslagan?
Kamenskiy Ya.A.
-
Ushinskiy K.D.
-
Gerbart
-
Piratov
93. O‘quv- biluv faoliyatini uyushtirish va amalga oshirish uslublariga
kuyidagilardan qaysi biri tegishli?
-
mashk, tarbiyaviy vaziyat yaratish, musobaka
-
ogzaki, amaliy kurgazmali
ogzaki, amaliy, kurgazmali, induktiv, reproduktiv,muammoli
- kurgazmali, izoxli
94. O‘quv materialini bayen qilishda qaysi usullardan foydalaniladi?
xikoya, ma‘ruza, suxbat, o‘quvchilarning jonli suzi, asbob bilan ishlash
-
reproduktiv, induktiv, deduktiv
-
suxbat namoyish etish, darslik bilan ishlash
-
muammoli, modulli, produktiv
95. Differensial ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi?
-
o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish
o‘quvchilarni kizikish va kobiliyatlariga kura guruxlarga ajratib o‘qitish
-
muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv mate-rialini urgatish
-
modulli o‘qitish texnologiyasini kullash
96. Bilimlarni uzlashtirish jarayoni boskichlari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan?
- ilmiylik, sistemaviylik, izchillik, onglilik, mustakillik
-
analiz, sintez takkoslash, induksiya, deduksiya
-
umumlashtirish, takkoslash, xulosalash
idrok, tushunish, anglash, mustaxkamlash, kullash
97. Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda urganilishi lozim bulgan
o‘quv fanlari usha fan uchun ajratilgan xaftalik soatlar kursatilgan?
-
darslik
-
uslubiy kullanma
o‘quv rejasi
-
konspekt
98. Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda o‘quv yili davomida xar
qaysi sinfda aloxida fanlar buyicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim, kunikma
va malakalarning xajmi belgilab berilgan?
o‘quv dasturi
-
konspekt
-
darslik
-
o‘quv rejasi
99. Ta‘lim jarayonida o‘quvchi va ukituvchi tomonidan uz oldiga kuyilgan
vazifalarni muvaffakkiyatli amalga oshirish imkoniyatini beradigan bir kancha
talablar bu...
-
o‘qitish usullari
-
o‘qitish vositalari
-o‘qitish metodlari
o‘qitish prinsiplari
100. O‘qitish prinsiplari bu...
- o‘quvchi shaxsini xurmat qilish va
talabchanlik, o‘quvchi xulkidagi ijobiy sifatlarga tayanib tarbiyalash
ilmiylik, sistemalilik va izchillik,onglilik, aktivlik, kursatmalilik, nazariya bilan
amaliyet borligi
-
sezish, idrok, tasavvur
anglash, analiz, sintez
|
